Raport privind starea învățământului preuniversitar din România

• • Diferența pe sexe este în favoarea populației masculine în întreg intervalul analizat, acesta

          situându-se la nivelul a 6-8 p.p.
Tabel 52. Rata de absolvire a învățământului profesional
                        2016/        2017/          2018/        2019/         2020/         2021/         2022/         2023/
                        2017         2018            2019        2020          2021          2022           2023          2024
  Total                  8,9          11,0           11,3         11,7         11,8          14,3           13,0           9,3
  Feminin                 5,2          6,7            7,1          7,6           7,7          10,2           9,3           6,3
  Masculin               12,5         15,1           15,3         15,7          15,7          18,2          16,6          12,2
Sursa: Date calculate pe baza informațiilor INS, 2017-2025
Notă: Pentru perioada 2014-2021 valorile indicatorilor au fost revizuite pe baza datelor finale referitoare la populația rezidentă,
furnizate de INS.

Figura 33. Rata de absolvire a învățământului profesional

20

15

10

5

    0
          2016/2017       2017/2018       2018/2019        2019/2020       2020/2021      2021/2022       2022/2023       2023/2024

                                                   Total         Feminin          Masculin

III.C. Rezultatele elevilor din învățământul postliceal

Rata de absolvire a învățământului postliceal a înregistrat o evoluție oscilantă în intervalul de timp analizat, între un minim de 14,4% și un maxim de 16,7%.

Rata de absolvire a învățământului postliceal este calculată prin raportarea numărului de absolvenți la populația în vârstă teoretică de absolvire de 21 de ani. Rata de absolvire a învățământului postliceal înregistrează următoarea situație:

• • În perioada analizată, indicatorul a avut un trend descendent în perioada 2014-2018 și oscilant

din 2019. În anul școlar 2023/2024 valoarea indicatorului s-a redus față de anul anterior (cu 1 p.p.).

• • În ceea ce privește distribuția valorilor indicatorului pe sexe, se observă un net avantaj al

populației școlare feminine, scorurile acesteia fiind cu 8,7-11,4 p.p. mai mari față de cele ale populației școlare masculine. Această situație se înregistrează pe tot intervalul de timp analizat.

67