Raport privind starea învățământului preuniversitar din România

școlar 2021/2022 se abate de la tendința descendentă. Pentru intervalul menționat, se evidențiază următoarele aspecte:

• • Filiera teoretică - rata abandonului școlar a scăzut de la un an la altul, odată cu reînființarea

învățământului profesional (2014/2015), ajungând la cea mai mică valoare din perioada analizată (0,3%); această valoare este constantă în ultimii doi ani școlari. Valoarea indicatorului este mai ridicată la profilul real, față de profilul umanist. La profilul umanist, valoarea indicatorului este negativă (cel mai probabil, ca urmare a situațiilor de transfer al elevilor pe parcursul liceului, de la alte profiluri către profilul umanist).

• • Filiera tehnologică - rata abandonului rămâne cea mai ridicată dintre toate filierele, chiar dacă și

la nivelul acesteia valoarea indicatorului este în ușoară scădere în anul școlar 2023/2024 (cu 0,1 p.p.). Există diferențe între profiluri: cele mai mari valori ale abandonului se înregistrează la profilul tehnic și la profilul resurse naturale și protecția mediului, iar cele mai mici la profilul servicii. Învățământul special înregistrează valori oscilante în intervalul de timp analizat; efectivele de elevi care abandonează studiile la acest nivel sunt reduse.

• • Filiera vocațională - ratele de abandon au avut valori reduse (sub 1,6%) pe toată perioada

analizată, ajungând la 0,4%, în anul școlar 2023/2024; această valoare, înregistrată și în anul școlar 2020/2021, este cea mai scăzută din seria de timp analizată.

  Tabel 28. Rata abandonului școlar în învățământul liceal, pe filiere și profiluri de formare -%
                                                     2014/ 2015/     2016/   2017/   2018/   2019/   2020/   2021/   2022/   2023/
                                                      2015 2016      2017    2018    2019    2020    2021    2022    2023    2024
Total                                                  3,5    3,5     2,5     2,5     2,5     1,9     1,6     2,0     0,8     0,8
Filiera teoretică                                      1,8    1,9     1,1     1,1     1,1     0,7     0,6     0,9     0,3     0,3

• - profil real 2,2 2,4 1,3 1,3 1,4 0,8 0,7 1,0 0,7 0,7
• - profil umanist 1,2 1,1 0,9 0,8 0,7 0,6 0,5 0,6 -0,1 -0,1
• - profil special - - - 2,2 1,0 2,1 12,3 6,4 0 0,4

Filiera tehnologică                                    5,4    5,7     4,3     4,3     4,5     3,6     3,1     3,9     1,6     1,5

• - profil tehnic 6,9 7,3 5,7 5,7 5,8 4,6 3,9 5,0 1,9 1,7
• - profil resurse naturale si protecția mediului 5,4 6,1 4,8 4,5 5,1 3,9 3,0 4,0 1,6 1,6
• - profil servicii 3,4 3,5 2,7 2,9 2,9 2,5 2,3 2,6 1,3 1,1
• - profil special - - - 5,0 7,6 2,6 5,3 4,4 3,2 4,8

Filiera vocațională                                    1,6    1,4     1,5     1,2     0,8     0,8     0,4     0,9     0,5     0,4
   Sursa: Date calculate pe baza informațiilor INS, 2015-2025

Rata abandonului școlar în învățământul profesional

• • Odată cu reorganizarea învățământului profesional în 2014/2015, rata abandonului a scăzut

semnificativ, până la valoarea de 1,5% la finalul anului 2023/2024. Este cea mai redusă valoare din seria de timp analizată.

• • În învățământul profesional, se constată o pondere mai mare a abandonului în cazul populației

feminine în comparație cu populația masculină, în tot intervalul analizat. La nivelul anului școlar

37