Raport privind starea învățământului preuniversitar din România

În învățământul primar

• • Abandonul școlar înregistrează o valoare descendentă față de anul școlar anterior (cu 0,2 p.p.).
• • Rata abandonului școlar a scăzut semnificativ în mediul rural, diferența pe medii de rezidență

reducându-se la 0,7 p.p.; totuși mediul rural rămâne în continuare defavorizat, fiind necesare, în continuare, intervenții de stimulare a participării la educație.

• • În ce privește abandonul școlar pe sexe, în învățământul primar se constată o scădere cu 0,2 p.p.

a valorii indicatorului, atât pentru fete, cât și pentru băieți.

• • Decalajul pe sexe se menține de 0,2 p.p., la fel ca în anii școlari anteriori, în favoarea fetelor (0,9%

fete din ciclul primar au abandonat școala, comparativ cu 1,1% băieți). Figura 6. Rata abandonului școlar în învățământul primar, pe medii de rezidență

 2.5
  2
 1.5
  1
 0.5
  0
           2014/2015   2015/2016   2016/2017   2017/2018   2018/2019     2019/2020   2020/2021    2021/2022   2022/2023   2023/2024

                                                       Total         Urban           Rural

În învățământul gimnazial

• • Se înregistrează o scădere a valorii indicatorului, în raport cu anul școlar anterior cu 0,2 p.p.;

valoarea indicatorului a revenit la cea înregistrată în urmă cu 2-3 ani.

• • Diferența dintre valorile indicatorului pe medii de rezidență este de 1 p.p., în defavoarea mediului

rural (0,6% rata abandonului școlar la gimnaziu în mediul urban, 1,6% rata abandonului școlar la gimnaziu în mediul rural).

• • Nu există diferență între valorile indicatorului pe sexe.

Figura 7. Rata abandonului școlar în învățământul gimnazial, pe medii de rezidență

  3
 2.5
  2
 1.5
  1
 0.5
  0
           2014/2015   2015/2016   2016/2017   2017/2018   2018/2019     2019/2020    2020/2021   2021/2022   2022/2023   2023/2024

                                                       Total           Urban         Rural

24