Raport asupra stării sistemului național de învățământ 2008

Obiectivul 6: Creşterea responsabilităţii educaţionale la nivelul autorităţilor publice centrale şi locale şi consolidarea parteneriatului unităţilor de învăţământ cu mediul social şi economic

Obiectivul s-a dezvoltat în principal pe două mari dimensiuni: dezvoltarea cadrului normativ şi instituţional privind reorganizarea rolurilor şi a competenţelor decizionale şi dezvoltarea parteneriatului educaţional şcoală-instituţii guvernamentale/non-guvernamentale, economice, administraţie locală, comunitate în vederea susţinerii procesului educaţional şi a integrării sociale a copiilor şi tinerilor.

               Pentru dezvoltarea cadrului normativ şi instituţional s-au luat următoarele măsuri:

• - reorganizarea şi stabilirea clară a rolurilor, competenţelor şi responsabilităţilor autorităţilor publice, centrale şi locale, în luarea

deciziilor şi alocarea resurselor necesare desfăşurării procesului de învăţământ. Unele competenţe de decizie profesională ale ministerului au fost delegate unor agenţii şi centre specializate de la nivel naţional, înzestrate cu autonomie funcţională, conform practicilor europene;

• - încurajarea alternativelor educaţionale, stabilizarea legislaţiei învăţământului prin sincronizarea cu reperele europene, includerea

sistemului internaţional al drepturilor şi obligaţiilor elevilor şi studenţilor în regulamentele şcolare şi universitare în scopul asigurării autonomiei personale, răspunderii de sine şi satisfacerii condiţiilor de competitivitate a performanţelor;

• - introducerea formelor contemporane de cooperare internaţională: extinderea activităţilor în comun (joint activities), curriculum

asociat, unităţi de cercetare ştiinţifică în comun (joint research units), calificări academice în comun (double degrees), student în două universităţi europene;

• - formarea de către CNC / CNCEIP a autorilor de curriculum la decizia şcolii, dezbaterea în comisiile naţionale pe discipline a

propunerilor de programe şcolare alternative şi opţionale;

• - elaborarea standardelor necesare pentru finanţarea de bază a procesului instructiv-educativ;
• - elaborarea standardelor pentru finanţarea multianuală (pe ciclu educaţional) care să dezvolte dimensiunea strategică a

managementului universitar;

• - proiect de Hotărâre de Guvern privind specializările universitare acreditate sau autorizate să funcţioneze provizoriu din instituţiile de

învăţământ superior conform prevederilor Legii nr. 288 / 2004;

• - elaborarea cadrului normativ privind practica elevilor şi studenţilor prin Legea nr. 258 / 2007 şi Ordinul nr. 3955 din 9 mai 2008

privind aprobarea cadrului general de organizare a stagiilor de practică în cadrul programelor de studii universitare de licenţă şi masterat şi a Convenţiei - cadru privind efectuarea stagiului de practică în cadrul programelor de studii universitare de licenţă sau masterat;

• - crearea cadrului naţional al calificărilor - organizarea cadrului normativ şi instituţional pentru implementarea NQF compatibil cu EQF;

29