Raport asupra stării sistemului național de învățământ 2008

• - continuarea monitorizării implementării proiectului de descentralizare a sistemului educativ în cele 50 de unităţi pilot. Prin Ordinul de

Ministru privind adoptarea formulei de alocare per elev pentru unităţile de învăţământ din judeţele pilot Dolj, Iaşi şi Harghita, s-a stabilit formula de finanţare ce va fi aplicată în cele 50 de şcoli;

• - realizarea primei evaluări interim a Strategiei Descentralizării Învăţământului Preuniversitar în perioada ianuarie – aprilie 2008.

Rezultatele evaluării indică faptul că anumite intervenţii realizate în cadrul Strategiei au avut un impact local, mai ales acolo unde modificările legislative au fost implementate, constituindu-se în repere importante atât pentru îmbunătăţirea Strategiei, cât şi pentru evaluările viitoare privind implementarea ei;

• - elaborarea Strategiei pentru îmbunătăţirea modului de exercitare a competenţelor descentralizate în învăţământul preuniversitar

2008-2013, în vederea armonizării obiectivelor şi direcţiilor de acţiune cu noile reglementări din domeniu, dinamizării transferului de autoritate, de responsabilitate şi de resurse de la nivel central către unităţile şi instituţiile de învăţământ precum şi către administraţiile publice locale şi optimizării modului de exercitare a competenţelor descentralizate;

• - aprobarea proiectelor „Formare de consilieri şi asistenţi suport pentru implementarea Strategiei de descentralizare a învăţământului

preuniversitar” și „Profesionişti în managementul profesional – formarea conducerii unităţilor de învăţământ în mediul descentralizat”, proiecte finanţate din fonduri structurale;

• - repartizare pe județe și programe a bugetului destinat perfecționării / formării continue (40 mil.lei în 2007);
• - susținerea financiară a stagiilor de formare prioritară MECT în vederea asigurării accesului la formarea adaptată la nevoile

educaționale locale și regionale ale cadrelor didactice;

• - susţinerea strategiei MECT privind descentralizarea şi depolitizarea prin acreditarea programelor de formare continuă pe tematica

respectivă;

• - formarea personalului din CRFP-uri în vederea creşterii expertizei în vederea consilierii, monitorizării şi evaluării programelor de

formare continuă;

• - extinderea autonomiei universităţilor în materie de patrimoniu, în acumularea şi folosirea de resurse, în selectarea şi angajarea

personalului didactic şi nedidactic, în stabilirea formei de admitere şi a cifrelor de şcolarizare şi în diferenţierea veniturilor;

• - elaborarea Ordinului nr. 2538 / 1.11.2007 privind criteriile generale de organizare şi desfăşurare a alegerilor conducerilor academice

din învăţământul superior acreditat și a Ordinului nr. 4492 / 06.07.2005 privind promovarea eticii profesionale în universităţi. Cadrul legal al descentralizării este întărit de noile reglementări ale Proiectului Legii învăţământului preuniversitar, ale Legii învăţământului superior şi Proiectului Legii privind Statutul personalului didactic, care urmează a fi înaintate Parlamentului spre adoptare.

23