Raport asupra stării sistemului naţional de învăţământ preuniversitar din România - 2012

. Speranţa de viaţă şcolară, în ani, pentru un copil M 57,1 53,7 63,9 69,7 65,2 74,1 68,8 66,4 19- T 41,1 43,1 43,9 48,1 49,7 46,1 47,6 44,1 în vârstă de 5 ani (ISCED 0-6) – date comparative 20 F 45,7 48,7 48,9 54,5 56,1 51,1 52,6 49,2 ani M 36,8 37,8 39,2 41,9 43,6 41,3 42,8 39,2 2009 21- T 36,8 41,8 46,4 53,9 52,7 52,3 55,2 49,2 EU-27 17,2 22 F 39,9 45,5 50,6 59,6 56,0 56,1 60,0 53,1 Finlanda 20,4 ani M 33,8 38,4 42,5 48,6 49,6 48,6 50,6 45,3 Lituania 18 23- T 13,8 15,4 17,4 20,7 16,9 13,9 11,8 9,9 Estonia 17,9 24 F 14,8 16,1 18,5 22,0 17,7 14,8 12,2 9,8 ani Slovenia 18,5 M 12,8 14,8 16,3 19,5 16,2 13,1 11,4 10,0 Ungaria 17,6 Sursa: Date calculate pe baza informaţiilor INS, 2004-2012. Letonia 17,5 Fig. 1. Rata specifică de cuprindere școlară 18-24 ani Polonia 18,1 Marea Britanie 16,7 Republica Cehă 17,7 Franţa 16,4 Olanda 17,9 Romania 16,6 Bulgaria 15,6 Portugalia 18,8 Sursa: Eurostat 2011 30 A. Ansamblul sistemului de învăţământ III. Rezultatele educaţiei şi formării profesionale pe piaţa muncii Definirea indicatorului/ 1. Ponderea populaţiei active (15-64 ani), pe niveluri de educaţie Note metodologice La nivelul anului 2011 (trim. IV), ponderea persoanelor cu studii primare sau fără studii a scăzut faţă de anul precedent, ajungând la valoarea de 2,5% din totalul populaţiei active. În același timp, s-au înregistrat creșteri ușoare, față de anul Indicatorul ponderea precedent, ale ponderii populației active cu nivelurile de studiu liceal și universitar. Se menţin diferenţe importante pe populaţiei de 15-64 ani, medii de rezidenţă în defavoarea celui rural, în special la nivelurile superioare de educaţie (universitar, postliceal și liceal). după nivelul de educaţie La nivelul anului 2011 (trim. IV), distribuţia populaţiei active Cea mai ridicată pondere a populaţiei active cu nivel scăzut de educaţie exprimă proporţia pe niveluri de educaţie a rămas relativ constantă, (fără studii sau cu studii primare) se regăsește în mediul rural (4,7% față persoanelor în vârstă de 15- comparativ cu anii anteriori. Schimbările cele mai semnificative de 1% în urban). Ultimul deceniu a înregistrat însă o reducere importantă 64 ani, în funcţie de nivelul s-au înregistrat în ultimul deceniu la nivelul populației active cu a acestei discrepanțe a mediului rural, cu aproape 6 p.p. în 2011 față de de educaţie, în numărul total studii universitare (în creștere de la 10,6% în 2003 la 18,8% în anul 2003. Cu toate acestea, diferenţele în favoarea mediului urban al persoanelor de aceeaşi 2011), precum și la nivelul populației active cu nivel redus de continuă să se păstreze pentru acest nivel de educație. educație (în scădere de la 8,3% în 2003 la 2,5% în 2011). vârstă. Aceeași situație se înegistrează și în cazul populaţiei cu studii gimnaziale. Pe medii de rezidență, se păstrează discrepanțe semnificative Astfel, în trimestrul IV al anului 2011, peste o treime din populația activă Acest indicator evidenţiază privind valorile acestui indicator. Astfel, ponderea populației a mediului rural absolvise doar studiile gimnaziale, în timp ce ponderea repartizarea populaţiei în active din urban care a absolvit niveluri superioare de educație corespunzătoare mediului urban era de numai 6,4%. vârstă de muncă după (universitar, postliceal, liceal) este mai mare, comparativ cu nivelul de educaţie. mediul rural. Complementar, ponderea populației active din urban care a absolvit niveluri inferioare de educație (primar sau fără studii, gimnazial, profesional) este mai redusă, comparativ Indicatorul, comparabil la cu mediul rural. nivel internaţional, se calculează pe baza informaţiilor colectate prin ancheta forţei de muncă (AMIGO). 31 A. Ansamblul sistemului de învăţământ III. Rezultatele educaţiei şi formării profesionale pe piaţa muncii 1. Ponderea populaţiei active (15-64 ani), pe niveluri de educaţie 1. Ponderea populaţiei active (15-64 ani), pe niveluri de educaţie, medii de rezidenţă şi sexe, în perioada 2004 -2011 (trim. III) Total Universitar Postliceal Liceal (inclusiv tr, I) Profesional Gimnazial Primar şi fără şc, Nr, % % % % % % % Total 9487927 100 12,1 4,8 32,2 26,9 18,5 5,5 Urban 5394523 100 19,1 7,0 38,4 25,3 8,6 1,7 2004 Rural 4093406 100 2,8 1,9 24,1 29,1 31,6 10,5 Masculin 5249107 100 11,3 4,4 28,2 33,9 17,1 5,0 Feminin 4238820 100 13,0 5,2 36,4 19,0 20,4 6,0 Total 9387493 100 12,7 4,8 32,3 27,1 18,1 5,0 Urban 5335547 100 20,1 7,1 38,9 24,8 7,8 1,4 2005 Rural 4051946 100 2,9 1,9 23,6 30,2 31,6 9,8 Masculin 5211930 100 11,8 4,6 28,4 34,0 16,6 4,7 Feminin 4175563 100 13,8 5,2 37,1 18,6 19,9 5,4 Total 9356603 100 13,7 4,8 33,3 26,7 17,4 4,1 Urban 5392962 100 21,4 6,9 39,5 23,6 7,2 1,4 2006 Rural 3963641 100 3,2 1,9 24,7 31,0 31,3 7,9 (trim. IV) Masculin 5249015 100 12,4 4,7 29,2 33,0 16,6 4,1 Feminin 4107588 100 15,3 4,9 38,4 18,8 18,4 4,2 Total 9307653 100 14,6 4,6 33,7 26,4 16,8 3,9 Urban 5381689 100 22,8 6,5 39,9 22,9 6,4 1,5 2007 Rural 3925964 100 3,5 1,9 25,0 31,2 31,2 7,3 (trim. IV) Masculin 5196830 100 13,3 4,1 30,4 32,4 15,8 3,9 Feminin 4110823 100 16,3 5,2 37,8 18,8 18,1 3,9 Total 9332298 100 15,4 4,4 33,1 26,1 17,4 3,6 Urban 5426300 100 23,8 6,3 38,6 23,5 6,5 1,4 2008 Rural 3905999 100 3,8 1,9 25,7 29,9 32,5 6,6 (trim. IV) Masculin 5231332 100 13,6 3,9 30,2 32,4 16,5 3,8 Feminin 4100966 100 17,7 5,1 37,1 18,3 18,5 3,5 Total 9350269 100 16,4 4,2 33,9 24,3 18,0 3,3 Urban 5428207 100 25,4 6,0 39,6 21,2 6,7 1,3 2009 Rural 3922062 100 4,0 1,6 26,0 28,6 33,5 6,0 (trim. IV) Masculin 5235478 100 14,2 3,6 31,7 30,8 16,7 3,2 Feminin 4114791 100 19,2 5,0 36,8 16,1 19,5 3,4 Total 9389206 100 17,5 4,1 34,1 23,1 18,1 3,1 2010 Urban 5557226 100 26,5 5,8 39,8 19,7 7,0 1,2 (trim. IV) Rural 3831979 100 4,4 1,5 25,9 28,2 34,1 5,9 Masculin 5274638 100 15,1 3,5 31,9 29,2 17,2 3,2 Feminin 4114568 100 20,7 4,9 36,9 15,4 19,2 2,9 Total 9410745 100 18,8 3,9 35,3 21,7 17,9 2,5 Urban 5507021 100 28,4 5,4 40,6 18,3 6,4 1,0 2011 Rural 3903724 100 5,1 1,6 27,9 26,5 34,2 4,7 (trim. IV) Masculin 5279628 100 16,3 3,3 34,0 26,6 17,1 2,7 Feminin 4131117 100 21,9 4,5 37,0 15,4 18,9 2,3 Sursa: Date calculate pe baza informaţiilor INS (Forţa de muncă în România, Ocupare şi Şomaj), 2004-2012. 32 A. Ansamblul sistemului de învăţământ III. Rezultatele educaţiei şi formării profesionale pe piaţa muncii Definirea 2. Rata de ocupare a populaţiei în vârstă de 15-64 ani, pe niveluri de educaţie indicatorului/ Note metodologice Rata de ocupare a populaţiei în vârstă de 15-64 a rămas relativ constantă, situându-se însă la o distanţă de 12 p.p. faţă ţinta de ţinta europeană (70%). Continuă să existe diferenţe pe medii de rezidenţă şi pe genuri, în defavoarea mediului urban şi a femeilor. Repere europene În comparaţie cu anul precedent, în 2011 (trim. IV) În ceea ce priveşte ţinta naţională de 70% stabilită rata de ocupare a populaţiei în vârstă de 15-64 în contextul Strategiei Europa 2020, România rămâne Indicatorul exprimă ani a rămas constantă, având valoarea de 57,9%. la o distanţă de aproximativ 12 p.p. faţă de acest proporţia populaţiei La nivelul anului 2011, obiectiv. Această situaţie continuă să fie o provocare ocupate în vârstă de 15- conform Eurostat 2012, rata Pe medii de rezidenţă, se constată o ușoară creștere importantă pentru politicile viitoare din domeniul 64 ani în popula