Raport privind starea învățământului superior din România 2017

general, ca prioritate națională; asigurarea calității învățământului superior la nivelul standardelor din Spațiul European al Învățământului Superior pentru pregăti rea resurselor umane și dezvoltarea personală ca cetățeni ai unei societăți democratice bazate pe cunoaștere; profesionalizarea resurselor umane în concordanță cu diversificarea pieței muncii; dezvoltarea învățământului superior și a cercetării științifice și creației artistice universitare pentru integrarea la vârf în viața științifică mondială.3 Finanțarea din fonduri publice a instituțiilor de învățământ superior de stat se face prin bugetul MEN pentru: finanțarea de bază, suplimentară și complementară, realizarea de obiective de investiții, fonduri alocate pe bază competițională pentru dezvoltare instituţională, fonduri alocate pe bază competițională pentru incluziune, burse și protecție socială a studenților . S-a urmărit încurajarea excelenței în educa ție și cercetare științifică universitară prin îmbunătățirea calității și a finanțării bazate pe criterii obiective. Realizarea finanțării instituțiilor de

învățământ superior bazată pe indicatori de calitate, a permis proiectarea unei metodologii de evaluare a instituțiilor de învățământ superior în scopul clasificării instituționale și a ierarhizării programelor de studii. Rezultatele repartizării finanţării suplimentare aplicate pentru anul 2016, în funcție de rezultatele indicatorilor de calitate pe ramuri de știință, au fost prezentate la Consiliul Național al Rectorilor – Constanț a, iunie 2017, respectiv în comisiile de lucru pentru realizarea clasificării universităților și ierarhizarea programelor de studii (convocate și organizate de ministru în prima jumătate a anului 2017). Aceste rezultate au fost prezentate ca un exercițiu pilot în vederea stabilirii principiilor generale pentru evaluarea instituțiilor de învățământ superior în scopul clasificării instituționale și a ierarhizării programelor de studii. Pentru realizarea finanțării universităților în funcție de performanță, s-a implementat o metodologie care utilizează indicatori de performanță (privind procesul educațional, resursa umană,

gradul de internaționalizare precum și alte servicii pentru studenț i). Metodologia de finanțare a instituțiilor de învățământ superior a urmărit:  repartizarea finanţării suplimentare pe universităţi, care să stimuleze excelenţa instituţiilor şi relevanța programelor de studii, cu efecte directe asupra creşterii competitivităţii universităţilor româneşti;  continuarea aplicării, pentru 50% din finanțarea suplimentară , a indicatorilor de calitate care urmăresc evaluarea procesului didactic, al resursei umane (din punct de vedere al calităț ii acesteia, impactului activității științifice/creației artistice și al performanței activității științifice/ creației artistice), a măsurilor privind internaționalizarea învățământului superior și serviciilor pentru studenți. În vederea ajustării finanțării instituționale a învățământului superior la cadrul normativ și la obiectivele Strategiei 2020, s-au stabilit următoarele obiectivele specifice: continuarea

implementării finanțării studiilor universitare pe bază de granturi și creș terea cuantumului finanțării/student; a locarea fondului de dezvoltare instituțională pe bază competiț ională; creșterea acurateței bazei informaționale a finanțării învățământului superior din România .

3 Raport public privind anual-2015 Starea finanțării învățământului superior și măsurile de informare ce se obțin,

UEFISCDI-CNFIS 2016

36