Raport privind starea învățământului preuniversitar din România 2017

de întâlniri, consfătuiri/ videoconferințe (în lunile septembrie, octombrie) pentru toate minoritățile, cu cei implicaţi în aplicarea Metodologiei privind studiul în limba maternă și al Limbii și literaturii materne, al Limbii și literaturii române, studiul Istoriei și tradițiilor naționale și al Educației muzicale în limba maternă.

Au fost realizate atât activități specifice învățământului în limbile minorităților, cât și activități în context educațional extins adresate rromilor. La ediția a XXX -a a Cursurilor de vară de limba şi metodica predării limbii rromani - desfășurate la Costinești pentru profesori și potențiali profesori de limba rromani, educatori și învățători care predau sau vor preda în limba maternă rromani, au participat 60 de persoane din România și alți 16 participanți din străinătate. De asemenea, la Tg. Mureş s-a desfășurat un curs similar pentru alte 60 de persoane din judeţul Mureş. A continuat predarea în limba maternă rromani, la nivelul învăţământului preşcolar, inclusiv prin abordări bilingve (rromani-română, rromani-maghiară), în județele Alba, Bacău, Bihor, Buzău, Cluj, Iași, Olt, Mureș, Timiș), cumulând între 210-225 de preşcolari, anual. A continuat predarea în limba maternă rromani la clasele pregătitoare și la clasele I-IV (cu 4 ore/ săpt. obligatorii). Anual, între 300-420 de elevi rromi au ales studiul în limba rromani la clasele

pregătitoare şi la clasele I-IV (în anul şcolar, 2016-2017, în județele: Alba, Bihor, Brăila, Cluj, Hunedoara, Ialomiţa, Mureş, Timiş). La clasele V-VIII, studiul în limba rromani există, la nivel de țară, doar într-o singură unitate școlară, la Școala Gimnazială nr. 12 Măguri – Lugoj, jud. Timiş (între 85- 107 elevi, anual). În anul școlar 2016 -2017, au avut loc 11 olimpiade școlare pentru elevi i aparținând minorităților naționale finanțate de MEN pentru limbile materne: maghiară, germană, slovacă, ucraineană, rromani, turcă, rusă, sârbă, cehă, croată și polonă. Concursurile naționale și olimpiadele internaționale care s-au adresat și elevilor din cadrul învățământului în limbile minorităților naționale s-au desfășurat conform calendarului aprobat.

VI. Îmbunătățirea formării cadrelor didactice și profesionalizarea managementului școlar

Concursul de ocupare a funcțiilor de director și director adjunct din unitățile de învățământ preuniversitar, sesiunea septembrie-decembrie 2016, s-a organizat în baza legislației în vigoare. Înscrierea candidaților pentru concurs s -a realizat pe platforma informatică dedicată, iar în cadrul concursului s-au susținut trei probe: proba scrisă (test grilă în maxim 120 de minute); analiza Curriculum-vitae – realizată de comisia de concurs în plenul ei și în prezența candidatului, prin evaluarea documentelor justificative încărcate de fiecare candidat pe platforma informatică și interviul în fața comisiei în care s-a apreciat scrisoarea de intenție, calitatea susținerii ofertei manageriale și a planului operațional pentru un an. În cadrul concursului, au putut fi contestate numai rezultatele obținute la proba de interviu, iar soluționarea contestațiilor s-a realizat de comisiile de contestații din alte județe. Pentru cele 8.884 de funcții de director și director adjunct publicate pentru concurs (din care 6.404 funcții de director, respectiv 2 .480 de director adjunct), s-au înscris la concurs un număr de 8.518

candidați (6.313 pentru director, respectiv 2.205 pentru director adjunct). Au promovat 5.519 persoane (din care 4.108 directori, respectiv 1.411 directori adjuncți). Au fost ocupate prin concurs

77