Raport privind starea învățământului preuniversitar din România 2017

                               Total      80,8      81,6      81,7       82,2       82,4       82,7       83,9       84,3

• - Gimnazial special Urban 80,9 81,9 82,1 82,4 82,8 82,8 84,1 84,4

                               Rural      78,3      77,2      76,2       78,5       77,3       80,6       81,2       82,8
                               Total      67,8      68,1      68,7       68,9       69,1       70,0       70,4       70,9
 Liceu                         Urban      68,3      68,5      69,1       69,4       69,6       70,4       70,8       71,2
                               Rural      60,5      62,5      63,2       63,3       64,0       65,1       65,7       67,4
                               Total      58,3      50,9      56,3       52,7       63,4       64,9       62,0       69,9
 Profesional/
                               Urban      59,2      51,4      56,5       55,6       66,9       68,4       64,0       75,0

SAM

                               Rural      56,8      40,0      50,0       26,7       38,9       53,4       56,1       58,2
                               Total      68,4      69,9      72,0       74,7       76,4       77,8       78,3       78,3
 Postliceal                    Urban      68,5      69,9      73,4       75,7       77,6       78,8       79,4       79,4
                               Rural      40,0      75,0      38,9       38,6       36,8       40,8       23,5       21,6
Observaţie: Pentru învăţământul liceal, profesional şi postliceal, pentru mediul de rezidenţă s-a luat în considerare tipul de
localitate în care este situată unitatea de învăţământ.
Sursa: Date calculate pe baza informaţiilor INS, 2010-2017.

Pe niveluri de învățământ, cele mai multe cadre didactice femei profesează în învăţământul preşcolar (99,7%) şi primar (89,8%). În învăţământul gimnazial, liceal şi postliceal, femeile reprezintă între 70-78% din totalul personalului didactic. Ponderea cea mai scăzută se înregistrează în învăţământul profesional (69,9%), în creștere față de anul școlar anterior cu aproape 8 p.p.

Figura 23. Ponderea personalului feminin în totalul personalului didactic, pe niveluri de studiu, 2016/2017

100

90

80

70

60

     50        99,7%
                               89,8%
     40                                                                                                 78,3%
                                                  72,6%             70,9%             69,9%
     30

20

10

      0
              Preșcolar        Primar            Gimnaziu            Liceu       Profesional/SAM       Postliceal

În cazul acestui indicator observăm că se mențin anumite diferenţe pe medii de rezidenţă. Astfel, procentul cadrelor didactice de sex feminin din totalul personalului didactic din învăţământul românesc este cu 2,2 p.p. mai mare în mediul urban, în comparaţie cu mediul rural; valoarea indicatorului a înregistrat o creștere ușoară față de anul școlar anterior. Diferenţele pe medii sunt mari în învăţământul postliceal și profesional, sunt semnificative în învăţământul primar, gimnazial și liceal, şi aproape inexistente în învăţământul preşcolar.

Dezechilibrul de gen în profesia de cadru didactic este o problemă cu care se confruntă majoritatea sistemelor educaţionale. În general, proporția relativ scăzută a bărbaților este prezentă la toate categoriile de vârstă a cadrelor didactice, uşor mai pronunţată în rândul celor mai tineri. La nivelul ISCED2, marea majoritate a

40