Raport privind starea învățământului preuniversitar din România 2018

CAPITOLUL III. REZULTATELE ȘI EFICIENȚA EXTERNĂ A SISTEMULUI DE ÎNVĂȚĂMÂNT

III.A. Rezultatele elevilor din învățământul gimnazial

III.A.1. Rata de absolvire a învățământului gimnazial

Indicatorul se calculează ca raport între numărul total de absolvenţi ai clasei a VIII-a de la nivelul unui an şcolar şi numărul persoanelor de vârstă standard la final de gimnaziu. Cele mai recente date INS disponibile fac referire la finalul anului școla r 2016/2017. După anul 2010/2011 – când au finalizat clasa a VIII-a cele două cohorte de elevi care au avut debutul şcolar simultan la 6 ani și 7 ani (în 2003/2004) – rata de absolvire a învățământului gimnazial a scăzut, înregistrând valori aproximativ similare în perioada 2011-2013. La nivelul anului 2016/2017, se înregistrează o pondere de 80,7% dintre copiii cu vârsta corespunzătoare clasei a VIII-a care au absolvit învățământul gimnazial, pondere în scădere față de anul școlar anterior.

Tabel 36. Rata de absolvire a învăţământului gimnazial
                   2008/        2009/        2010/           2011/           2012/   2013/   2014/   2015/   2016/
                   2009         2010         2011            2012            2013    2014    2015    2016    2017
 Total              94,0         92,4        106,1            84,4            83,4    83,7    85,1    84,5    80,7
 Urban             110,1        107,2        120,5            98,5            98,6    98,9    98,6    99,1    93,9
 Rural              80,2         79,7         93,8            72,6            71,1    71,4    74,1    72,4    69,7
 Feminin            95,0         92,9        107,5            84,2            83,8    84,6    86,1    85,3    81,8
 Masculin           93,0         91,8        104,7            84,6            83,0    82,7    84,1    83,7    79,7
Sursa: Date calculate pe baza informaţiilor INS, 2009-2018

Pe medii de rezidență, rata de absolvire este constant mai ridicată în mediul urban, în comparaţie cu ruralul. Acest fapt este determinat în primul rând de situaţiile de abandon şcolar mai frecvente în rural, dar şi de alte pierderi şcolare sau aspecte precum migrarea unora dintre elevii din rural la şcoli din urban, către finalul gimnaziului (ca o opțiune pentru o educație de o calitate mai ridicată, care oferă şanse mai mari pentru continuarea educației în învățământul liceal). În anul școlar de referință, rata de absolvire înregistrea ză o scădere de 5,2 p.p. în cazul elevilor din urban și o scădere de 2,7 p.p. în cazul elevilor din rural.

Figura 22. Rata de absolvire a învățământului gimnazial, pe medii de rezidență

140 120 100 80 60 40 20 0 2008/2009 2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014 2014/2015 2015/2016 2016/2017

                                                    Urban            Rural

Diferențele pe sexe sunt relativ nesemnificative, fetele prezentând însă un ușor avantaj în raport cu băieții.

39