Program de
guvernare
Documentul original ↗
Proiect editorial 2026-2028Propuneri, date și condiții de implementare, cu stadiul verificării la vedere.

Document colectat · Rapoarte publice privind educația

Raport privind starea învățământului preuniversitar din România 2018

Instituția sau publicația sursă
Rapoarte publice privind educația
Data preluării
26.09.2026 17:54
Dimensiunea materialului
2.178,5 KB

Conținutul documentului colectat

Secțiuni și tabele

La nivelul învăţământului profesional, ratele de cuprindere au scăzut semnificativ în intervalul 2009-2011 (de la 15,8% la 1,8%). În perioada 2012-2014, valorile indicatorului au crescut uşor, pe fondul unor măsuri tranzitorii de implementare a învăţământului profesional (stagii de pregătire practică pentru dobândirea calificării profesionale de nivel 2; organizarea învăţământului profesional cu durata de 2 ani). Reorganizarea unităților de învățământ profesional , începând cu anul școlar 2014/2015, a condus, în ultimii trei ani, la creşterea constantă și semnificativă a ratei brute de cuprindere, până la valoarea de 14,1% în 2017/2018. Distribuţia pe sexe a valorilor indicatorului evidenţiază o mai mare cuprindere în învățământul profesional a populației masculine față de cea feminină, cu o diferență de aproape 10 p.p. în ultimii ani școlari.

Tabel 17. Rata brută de cuprindere în învăţământul profesional
                      2009/         2010/              2011/               2012/           2013/         2014/                  2015/   2016/        2017/
                      2010          2011               2012                2013            2014          2015                   2016    2017         2018
 Total                 15,8          7,8                1,8                 3,0             4,0           7,8                   10,5     13,0        14,1
 Feminin               11,9          5,7                1,3                 1,5             1,9           4,2                     6,2     8,1          9,1
 Masculin              19,5          9,7                2,2                 4,5             5,5           11,2                   14,6    17,6         18,9
Observație: La calcularea indicatorului nu au fost luaţi în considerare elevii străini. Valoarea indicatorului s -a obţinut prin raportare la
populaţia în vârstă de 15-17 ani, vârstă oficială corespunzătoare învățământului profesional.
Sursa: Date calculate pe baza informaţiilor INS, 2009-2018.

Figura 10. Rata brută de cuprindere în învăţământul profesional, pe sexe

  20
  18
  16
  14
  12
  10                                                                                                                                      Total
   8
                                                                                                                                          Feminin
   6
   4                                                                                                                                      Masculin
   2
   0

2009/2010

2010/2011

2011/2012

2012/2013

2013/2014

2014/2015

2015/2016

2016/2017

2017/2018

Coroborând datele prezentate, analiza relevă existența unor corelații între ratele brute de cuprindere în liceu și în învățământul profesional:

  • - reducerea valorilor ratei de cuprindere în liceu se corelează cu creşterea valorilor pentru

învățământul profesional;

  • - se constată o mai amplă cuprindere a fetelor în învățământul liceal, respectiv a băieților în

învățământul profesional. Analiza participării la învăţământul secundar superior pe filiere şi profiluri de formare evidenţiază următoarea situație:  în învăţământul secundar superior, liceul continuă să aibă cea mai mare rată brută de cuprindere (74,7%), comparativ cu învățământul profesional (14,1%);  evoluția ratelor de cuprindere în liceu și în învățământul profesional se corelează direct cu măsuril e de reorganizare ce au vizat ruta profesională;  rata brută de cuprindere în liceele teoretice și vocaționale înregistrează oscilații în intervalul analizat, ajungând 43,3% în 2017/2018;

19

Valorile și formulările aparțin documentului citat. Data preluării nu reprezintă perioada datelor sau data publicării de către instituție.

Identificarea exactă a documentului colectat

Amprenta SHA-256 permite identificarea versiunii preluate.

94585bbe62c9d9e68f1715a1d212f9cf3a98a2d6f06149d15c5dda08d4a96f15