Raport privind starea învățământului preuniversitar din România 2019

profesională și asigurarea unui cadru care permite recunoașterea și menținerea calității în formarea profesională inițială.

• - Dezvoltarea unui mecanism de monitorizare unitară, consecventă, periodică, la nivel național, a

inserţiei socio-profesionale a absolvenţilor IPT, care să vizeze întreaga populaţie de absolvenți, valorizând atât monitorizarea administrativă cât și monitorizarea prin anchete.

• - Creşterea participării şi facilitarea accesului la programele de formare profesională prin dezvoltarea

marketingului programelor de formare profesională din IPT accentuând elaborarea şi implementarea unei strategii de promovare și conştientizare a beneficiilor asupra dezvoltării carierei, dezvoltarea şi implementarea unui cadru de identificare şi popularizare la nivel naț ional/regional a bunelor practici din formarea profesională inițială și prin campanii de promovare a IPT.

Formarea competențelor antreprenoriale prin firma de exercițiu/întreprinderea simulată și organizarea de concursuri antreprenoriale Curriculumul de specialitate pentru calificările aparținând profilului economic conține module alocate pentru formarea competențelor antreprenoriale, prin metoda „Firma de Exerciţiu” (FE). Firma de exercițiu este o metodă didactică modernă, care are ca scop dezvoltarea competențelor antreprenoriale ale elevilor prin simularea proceselor interne desfășurate într-o firmă reală și a relațiilor sale cu alte firme și instituții. Pe această cale li se oferă elevilor ocazia de a lua contact cu cultura economică a partenerilor lor din țară și străinătate. În anul școlar 2018-2019, au fost autorizate 1.459 firme de exercițiu/întreprinderi simulate din care 507 firme noi, 390 firme continuate și 562 firme preluate, acestea au desfășurat activitatea curentă prevăzută în curriculum și activități extra curriculare. Competiţia Business Plan s-a derulat, în anul şcolar 2018 – 2019, în baza Regulamentului specific privind organizarea și desfășurarea Competiției Business Plan. La nivel local, în luna februarie 2019, au participat 304

firme de exercițiu (FE) şi 615 elevi; la nivel judeţean, în luna martie 2019, au participat 91 de FE şi 195 de elevi; la nivel regional, în luna aprilie 2019, au participat 38 de FE şi 73 de elevi şi la nivel naț ional, în luna mai 2019, au participat 8 FE şi 19 elevi. În baza Metodologiei privind aplicarea standardelor de calitate pentru activitatea firmelor de exercițiu din învățământul profesional și tehnic, s-a desfășurat concursul Marca de calitate. La competiție s-au înscris 64 de firme de exercițiu, dintre care au obținut certificatul Marca de calitate, un număr de 52 de firme (25 nivel bază și 27 nivel av ansat). În anul școlar 2018-2019, s-au organizat 28 târguri locale/ județene/ regionale/ naționale ale firmelor de exercițiu la care au participat peste 1750 de elevi și studenți care activează în firmele de exercițiu/întreprinderi simulate. Firmele de exe rcițiu înscrise în rețeaua națională Centrala Rețelei Firmelor de Exercițiu/Întreprinderilor Simulate din România (ROCT) au participat la următoarele târguri internaționale, obținând numeroase premii: Târgul Internațional de la Gyor (Ungaria) – 3 firme de exercițiu,

Târgul Internațional de la Olomouc (Cehia) – 5 firme de exercițiu; Târgul Internațional din Praga, (Cehia) – 5 firme de exercițiu; Târgul Internațional de la New York (S.U.A). – 1 firmă de exercițiu; Târgul Internațional de la Viena (Austria) – 1 firmă de exercițiu; Târgul Internațional de la Vilnius (Lituania) – 1 firmă de exercițiu.

Continuarea implementării activităților cuprinse în Master-planul 2015-2020, în vederea dezvoltării programelor în sistemul de formare profesională iniţială În anul şcolar 2018 – 2019, CNDIPT a elaborat calendarul admiterii în învăţământul profesional de stat şi în învăţământul dual pentru anul şcolar 2019-2020, aprobat prin OMEN nr. 5031/ 2018.

72