Raport privind starea învățământului preuniversitar din România 2019

3. Metodologie privind organizarea şi desfăşurarea probelor specifice susţinute de elevii secţiilor bilingve francofone în vederea obţinerii menţiunii speciale „secţie bilingvă francofonă” pe diploma de bacalaureat 4. Procedură cu privire la documentele tip de înscriere la examenul de bacalaureat naţional 2019 5. Procedură de lucru pentru utilizarea aplicaţiei AUSI (administrare utilizatori şcoli şi inspectorate) 6. Procedura pentru organizarea și desfășurarea probelor de ev aluare a competențelor lingvistice de comunicare orală în limba română și în limba maternă (Probele A și B) ale examenului de bacalaureat național 7. Procedura pentru organizarea şi desfăşurare a probei de evaluare a competenţelor lingvistice într-o limbă de circulaţie internaţională studiată pe parcursul învăţământului liceal (Proba C) - examenul de bacalaureat național 8. Procedura pentru organizarea şi desfăşurare a probei de evaluare a competenţelor digitale (Proba D) - examenul de bacalaureat national

• - a asigurat coordonarea ştiinţifică şi profesională a sistemului de examene din învăţământul preuniversitar,

inclusiv elaborarea probelor pentru evaluările, examenele și concursurile naționale, precum și pentru etapa județeană/sectoarelor municipiului București a olimpiadelor școlare pe discipline, prin:  coordonarea grupurilor de lucru conform Procedurii operaționale pentru organizarea şi desfăşurarea activităţilor specifice evaluărilor, examenelor şi concursurilor naţionale în anul şcolar 2018-2019, în conformitate cu Contractele de furnizare de servicii, încheiat în baza prevederilor legale în vigoare, a Procedurii operaționale de utilizare a Aplicaţiei de colaborare Alfresco_2 de către coordonatorii grupurilor de lucru și a Procedurii operaționale de utilizare a Aplicaţiei de colaborare Alfresco_2 de către membrii grupurilor de lucru;  revizuirea și transmiterea în teritoriu a Manualului de proceduri pentru administrarea Evaluărilor Naționale (EN) la finalul claselor a II-a, a IV-a și a VI-a;  monitorizarea încărcării datelor rezultate din administrarea EN (aprox. 4000 de unități de învățământ care au administrat EN în anul școlar 2018-2019) pe baza următoarelor proceduri:

 Procedură privind regimul şi normele de utilizare a certificatului SSL necesar la transferul/ preluarea arhivelor de subiecte pentru examenele, evaluările şi concursurile naţionale;  Procedură privind transferul/ preluarea arhivelor de subiecte pentru Evaluările naţionale de la finalul claselor a II-a, a IV-a şi a VI-a;  Procedură privind utilizarea aplicaţiei AUSI. În anul școlar 2018-2019, CNEE a proiectat, conform necesarului identificat prin analiza datelor preluate din SIIIR, următoarele categorii de instrumente de evaluare: Pentru Evaluările naționale (clasele a II-a, a IV-a și a VI-a):

a. Evaluarea naţională la finalul clasei a II-a 2019
     Limba de predare           Teste elaborate        Caietul cadrului didactic          Nr. de variante
     Română                     Test Citit             4                                  2+2 rezerve
                                Test Scris             4                                  2+2 rezerve
                                Test Matematică        4                                  2+2 rezerve
b. Evaluarea naţională la finalul clasei a IV-a 2019
     Limba de predare           Teste elaborate        Caietul cadrului didactic          Nr. de variante
     Română                     Limba română           4                                  2 + 2 rezerve
                                Matematica             4                                  2 + 2 rezerve
c. Evaluarea Naţională la finalul clasei a VI-a 2019

65