Raport privind starea învățământului superior din România 2020

   Universitatea Politehnica București , prezentă în clasamentele pentru domeniile: Electrical &
    Electronic Engineering (Poz. 401-500 din 500, la nivel global) şi Physics (Poz. 401-500 din 500,
    la nivel global);
   Universitatea de Medicină și Far macie “Iuliu Haț ieganu” din Cluj-Napoca, prezentă în
    clasamentele pentru domeniile: Clinical Medicine (Poz. 401-500 din 500, la nivel
    global) şi Medical Technology (Poz. 301-400 din 400, la nivel global);
   Universitatea de Medicină și Farmacie “Carol Davila” din București, prezentă în clasamentul
    pentru domeniul: Clinical Medicine ( Poz. 151-200 din 500, la nivel global);
   Universitatea de Medicină și Farmacie “Victor Babeș” din Timiș oara, prezentă în
    clasamentul pentru domeniul: Clinical Medicine (Poz. 401-500 din 500, la nivel global);
   Universitatea de Vest din Timișoara, prezentă în clasamentul pentru domeniul: Physics (Poz.
    301-400, din 500, la nivel global);

   Universitatea Transilvania din Braşov, prezentă în clasamentul pentru domeniul: Physics (Poz.
    401-500, din 500, la nivel global);
   Universitatea de Ştiinţe Agricole şi Medicină Veterinară din Cluj-Napoca prezentă în
    clasamentul pentru domeniul: Veterinary Sciences (Poz. 201-300, dintr-un total de 300 de
    universități de profil din lume).
        Global Ranking of Academic Subjects, cunoscut și sub den umirea de Shanghai Ranking, este
considerat ca fiind cel mai prestigios clasament al universităților lumii. Conform Metodologiei,
pentru a fi incluse in Shanghai Ranking’s Global Ranking of Academic Subjects 2020 universitățile
trebuie să aibă un număr minim de articole științifice publicate în perioada 2014-2018, în reviste
cotate ISI. Punctajul s-a determinat în baza a cinci indicatori: nr. de articole științifice publicate, nr.
de citări, nr. de colaborări internaționale (articole care au și autori din alte țări), nr. de articole
publicate în jurnale de top şi nr. de premii obţinute. În funcţie de domeniile de cercetare în care sunt

încadrate, conform Web of Science, jurnalele ştiinţifice în care sunt publicate articolele, peste 4.000
de universităţi din lume au fost ierarhizate în cadrul a 54 de domenii ştiinţifice.
Participări relevante în acţiuni ale Comisiei Europene
        Reprezentare în grupul de experţi ai Comisiei Europene constituit pentru monitorizarea
         absolvenților
      Ca urmare a noii Agende a Uniunii Europene pentru Învățământul Superior și a noii Agende
pentru competențe în Europa, Consiliul Europei a adoptat o Recomandare pentru monitorizarea
absolvenților în Noiembrie 2017, prin care țările membre se angajează să colecteze informații de
monitorizare în învățământul superior și în învățământul profesional și tehnic (VET).
       Urmare Recomandării amintite cu scopul de a încuraja statele membre să dezvolte sisteme de
monitorizare cuprinzătoare pentru absolvenții de nivel terțiar la nivel național și să îmbunătățească
disponibilitatea datelor comparabile, în anul 2018 a fost lansat un Sondaj Pilot Eurograduate, a fost

finalizat un studiu de cartografiere a monitorizării absolvenților VET și a fost înființat un Grup de Experți pe Monitorizarea Absolvenților (2018 -2020). Grupul de experți pentru monitorizarea absolvenților a fost creat ca un motor -cheie în realizarea acestei misiuni. Cele patru grupuri de lucru au fost concentrate pe patru tematici specifice, după cum urmează:

49