Raport privind starea învățământului superior din România 2020

c) susţinerea implicării instituţiilor de învăţământ superior în acţiuni cu participarea studenţilor/pentru studenţi, menite să contribuie la creşterea calităţii şi prestigiului învăţământului superior din ţara noastră; d) finanţarea unor situaţii speciale care contribuie la atingerea obiectivelor prevăzute în cadrul Strategiei Europa 2020 şi în Strategia naţională pentru învăţământ terţiar 2015 - 2020 şi care nu sunt finanţate prin fonduri europene; e) asigurarea resurselor necesare pentru susţinerea activităţilor extracurriculare ale studenţilor: participarea la conferinţe internaţionale, participarea la concursuri profesionale internaţionale, participarea la festivaluri artistice; f) asigurarea derulării activităţii curente a instituţiilor de învăţământ superior, în condiţiile în care veniturile nu mai pot acoperi costurile necesare, ca urmare a unui management defectuos care afectează desfăşurarea procesului didactic. Alocarea fondurilor se face pentru o perioadă

      limitată la maximum 6 luni în 2 ani bugetari. Acest proces este condiţionat de implementarea
      unui program de restructurare/plan de măsuri, asumat de senatul universităţii şi aprobat de
      MEC, cu avizul prealabil al Consiliului Naţional pentru Finanţarea Învăţământului Superior;
   g) asigurarea, în timpul exerciţiului financiar, a finanţării acelor cheltuieli cu caracter neprevăzut
      şi de urgenţă care nu au fost cuprinse în bugetul iniţial, inclusiv a celor ocazionate de
      contractarea unor proiecte de cercetare;
   h) cofinanţarea proiectelor dedicate dezvoltării şi consolidării de reţele universitare europene;
   i) susţinerea instituţiilor de învăţământ superior în procesul de evaluare a şcolilor doctorale în
      vederea asigurării calităţii programelor de studii universitare de doctorat;
   j) asigurarea resurselor necesare pentru susţinerea domeniilor din cadrul instituţiilor de
      învăţământ superior care sunt cuprinse în clasamentul internaţional de clasificare şi
      ierarhizare:       Academic           Ranking       of        World        Universities       2019

(http://www.shanghairanking.com/); k) susţinerea implicării instituţiilor de învăţământ superior în parteneriate strategice pe direcţiile prioritare ale MEC în domeniul finanţării, inclusiv pentru proiecte naţionale cu rol de fundamentare şi implementare politici MEC, studii şi analize-suport.

Activitatea Consiliului CNATDCU are un rol important în asigurarea calității universităților românești. Astfel, în perioada vizată, activitatea CNATDCU poate fi rezumată astfel:

A. TEZE DE DOCTORAT

• - Teze evaluate – 1.345 de teze, din care: 29 invalidate, 25 pentru care se solicită completarea

dosarului, 2 care s-au invalidat a doua oară, 1.289 de teze - validate pentru care s-a emis ordinul ministrului. Propuneri de îmbunătățire:  uniformizarea sistemului de luare a deciziilor la nivelul comisiilor de specialitate ale CNATDCU;  stabilirea unor norme clare de analizare și evaluare a rapoartelor de similitudini, astfel încât deciziile CNATDCU care invocă unii dintre coeficienții generați de sistemele de verificare anti plagiat să nu poată conduce la contestarea/ atacarea întemeiată a acestor decizii.  dezvoltarea platformei astfel încât datele privind procedura de evaluare a dosarelor să fie complete. În prezent, platforma cuprinde datele de la încărcarea dosarului de către IOSUD până

41