Raport privind starea învățământului superior din România 2020

valoarea acestui indicator a fost de 51,7%, fiind al patrulea an în care ponderea personalului didactic feminin a depășit-o pe a personalului didactic masculin.

Tabel 32. Ponderea personalului didactic în învățământul superior, pe sexe
 % personal           2011/     2012/      2013/    2014/      2015/      2016/                      2017/   2018/   2019/
 didactic             2012      2013       2014     2015       2016       2017                       2018    2019    2020
 Feminin               48,7      48,5       48,6     49,4       50,0       50,8                       51,3    50,9    51,7
 Masculin              51,3      51,5       51,4     50,6       50,0       49,2                       48,7    49,1    48,3
Sursa: Date calculate pe baza Caietelor statistice privind învățământul superior, INS, 2012-2020.

4.4. Numărul de studenți ce revine unui cadru didactic

În anul universitar 2019/2020, unui cadru didactic îi reveneau 15,4 studenți. Valoarea indicatorului este mai mică în învățământul de stat şi mai mare în învățământul particular.

În intervalul 2011-2014, valoarea raportului dintre numărul de studenți și cel al cadrelor didactice a scăzut, atât per total, de la 19 la 14,8 studenţi/cadru didactic, cât și pe forme de proprietate. Începând din anul universitar 2015/2016, a început să crească, ajungând la 15,5 în 2017/2018. În anul școlar 2019/2020, valoarea sa a ajuns la 15,4 studenți/cadru didactic. În învățământul de stat, valoarea indicatorului a scăzut de la 16,4 studenţi/cadru didactic în 2011/2012 la 14,9 studenţi/cadru didactic în 2019/2020. În învățământul particular evoluția a fost diferită, înregistrând scăderi accentuate de la o medie de 35 studenți/cadru didactic în 2011/2012, la valori de aproximativ 20-21 de studenți/cadru didactic în ultimii ani (19,8 în 2019/2020).

Tabel 33. Numărul de studenți ce revine unui cadru didactic în învățământul universitar de licență
 An universitar       2011/      2012/    2013/      2014/      2015/    2016/     2017/       2018/                 2019/
                      2012       2013      2014      2015        2016    2017       2018       2019                  2020
 Total                 19,0       16,9     15,4       14,8       15,2     15,3      15,5        15,3                  15,4

• - învățământ de

                       16,4       15,3     14,5       14,1       14,7     14,7      14,9        14,6                 14,9
 stat

• - învățământ

                       35,2       26,6     20,5       19,9       19,9     20,6      20,7        21,1                 19,8
 particular
Sursa: Date calculate pe baza Caietelor statistice privind învățământul superior, INS, 2012 -2020.

Tendința de reducere a valorii indicatorului din ultimii ani este determinată, în mod direct, de scăderea semnificativă a efectivelor de studenți, concomitent cu reducerea numărului de cadre didactice universitare (în 2011/2012: 539,9 mii de studenți în învățământul universitar de licență și 28,4 mii de cadre didactice; în 2019/2020: 407,4 mii de studenți în învățământul superior de licență și 26,4 mii de cadre didactice). Din perspectiva asigurării calității în învățământul superior, evoluția indicatorului poate fi apreciată drept una pozitivă. Astfel, alocarea resurselor umane din instituțiile de învățământ superior, în funcție de nevoile beneficiarilor direcți (studenții), poate fi considerată una adecvată. Cu toate acestea, indicatorul trebuie analizat cu rezerva că se calculează doar numărul de persoane cu activitate didactică angajate în învățământul superior, nu normele didactice (în realitate, sunt multiple situații în care personalul didactic angajat acoperă mai mult de o normă, instituțiile de învățământ superior apelând, de asemenea, și la colaboratori externi).

32