Raport privind starea învățământului superior din România 2020

   Efective de studenți, în funcție de țara de proveniență

În funcție de țara de proveniență, datele pentru anul universitar 2019/2020 arată astfel: 93,3% din totalul studenților înscriși la studii universitare de licență sunt români, iar 6,7% sunt studenți străini. Comparativ cu anii anteriori, ponderea studenților străini este în ușoară creștere, atât per total, cât și în învățământul de stat.

Tabel 8. Evoluţia numărului de studenți (români, respectiv străini) înscriși la studii universitare de licență , pe
forme de proprietate
                                    Număr                                               Pondere (%)
                   Total       Studenți români      Studenți străini     Studenți români          Studenți străini
                                                  An universitar 2014/2015
 Total            411.229          389.545              21.684                  94,7%                   5,3%
 De stat          345.336          326.105              19.231                  94,4%                   5,6%
 Particular        65.893           63.440               2.453                  96,3%                   3,7%
                                                  An universitar 2015/2016
 Total            410697           388.110              22.587                  94,5%                   5,5%
 De stat          351.450          330.873              20.577                  94,1%                   5,9%
 Particular        59.247           57.237               2.010                  96,6%                   3,4%

                                                  An universitar 2016/2017
 Total            405.638          381.952              23686                   94,2%                   5,8%
 De stat          350.149          328.593              21.556                  93,8%                   6,2%
 Particular        55.489           53.359               2.130                  96,2%                   3,8%
                                                  An universitar 2017/2018
 Total            408.179          383.364              24.815                  93,9%                   6,1%
 De stat          352.299          329.531              22.768                  93,5%                   6,5%
 Particular        55.880           53.833               2.047                  96,3%                   3,7%
                                                  An universitar 2018/2019
 Total            402.696          377.370              25.326                  93,7%                   6,3%
 De stat          348.517          325.138              23.379                  93,3%                   6,7%
 Particular        54.179           52.232               1.947                  96,4%                   3,6%

                                                  An universitar 2019/2020
 Total            407.373          380.262              27.111                  93,3%                   6,7%
 De stat          351.738          326.757              24.981                  92,9%                   7,1%
 Particular        55.635           53.505               2.130                  96,2%                   3,8%
Sursa: Date calculate pe baza Caietelor statistice privind învățământul superior, INS, 2015-2020.

   Efective de studenți, pe domenii de studii (profiluri de studii/grupe de specializări) şi durata
    programelor de studii

Compatibilizarea domeniilor de studii la nivel european a constituit unul din principalele obiectivele ale procesului Bologna. În scopul flexibilizării accesului la programele de studii, al asigurării mobilității studenților și forței de muncă calificate î n plan național și european, începând cu anul 2014, raportările statistice la nivel european utilizează grupe de specializări, în conformitate cu International Standard Classification of Education: Fields of Education detailed levels (ISCED- F 2013). La această nouă referință, s-a aliniat și sistemul de indicatori gestionați de Institutul Național de Statistică din România, care, începând cu anul 2014/2015, a trecut de la monitorizarea distribuției studenților pe profiluri de studii la analiza distribuției a cestora pe grupe de specializări (ca urmare, datele de mai jos fac referire numai la ultimii șase ani universitari).

11