Raport privind starea învățământului preuniversitar din România 2020

CAPITOLUL IV. REZULTATELE EDUCAȚIEI ȘI FORMĂRII PE PIAȚA MUNCII

Eficienţa externă a sistemului de învăţământ poate fi analizată din perspectiva inserţiei profesionale a absolvenţilor pe piaţa muncii. Capitolul de faţă realizează o prezentare sintetică a unor date statistice referitoare la: nivelul de educație al populaţiei, participarea la viaţa economică, respectiv inserția pe piaţa muncii a absolvenţilor diferitelor niveluri de studiu. Informaţiile referitoare la eficienţa externă au la bază datele statistice din Ancheta forţei de muncă în gospodării (AMIGO) realizată de INS. Analiza datelor a fost realizată pe diferite intervale de vârstă: populaţia de 15-64 ani (populația activă), respectiv populația de 15-24 ani (tineri).

IV.A. Context demografic

Analiza datelor INS privind contextul demografic indică o evoluţie demografică negativă în ultimii ani, atât la nivelul populației totale, dar mai ales la nivelul populaţiei tinere de 15-24 de ani (de la 2280,5 mii persoane în 2014 la 2052,5 mii persoane în 2019). Scăderile cele mai ample se înregistrează la nivelul populației rezidente din mediul urban, în special în categoria 15-24 de ani (în ultimii șase ani, această categorie de vârstă a scăzut cu aproape 20%).

IV.B. Nivelul de instruire al populației de 15-64 ani

La nivelul anului 2019, distribuția populației de 15-64 de ani pe niveluri de instruire păstreză aceleași tendințe ca în ultimii ani:

• - o pondere de 16% din populația de 15-64 de ani a finalizat învățământul superior. Procentele sunt

mult mai ample în urban, comparativ cu ruralul (25%, respectiv 5%);

• - ponderea cea mai amplă a populației (40%) este absolventă de liceu, în procente mai ample în urban

comparativ cu ruralul, respectiv în rândul populației feminine, comparativ cu cea masculină;

• - 16% din populația de 15-64 de ani este absolventă de învățământ profesional, în procente mult mai

ample în rândul populației masculine, comparativ cu cea feminină;

• - se păstrează procente ridicate de populație (20%) care are doar gimnaziu, în pondere mult mai mare

în rural, comparativ cu urbanul. Analiza datelor AMIGO din ultimii cinci ani evidențiază o creştere a nivelului general de educaţie a populaţiei apte de muncă, prin creșterea ponderii persoanelor absolvente de învățământ superior, postliceal, liceu, profesional, concomitent cu scăderea ponderii persoanelor cu nivel scăzut de educație (gimnazial, primar sau fără şcoală primară absolvită).

63