Raport privind starea învățământului superior din România

învățământ superior de stat prin modificarea art. 223 din Legea Educației Naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare. Astfel, instituţiile de învăţământ superior pot utiliza sumele din finanţarea de bază, într-un procent de maximum 10% din valoarea acesteia, pentru cheltuieli de investiţii, în beneficiul comunităţilor academice.

7.4.Utilizarea noilor tehnologii În învățământul superior sunt planificate investiții semnificative pentru dezvoltarea infrastructurii digitale și a resurselor didactice digitale pentru adaptarea cursurilor și formarea digitală a personalului academic 24. În vederea consolidarii unei baze informaționale a finanțării învățământului superior, UEFISCDI a asigurat suportul tehnic permanent pentru operaționalizarea Registrului Matricol Unic și asigurarea condițiilor pentru funcționarea Registrului Educațional Integrat. UEFISCDI a contribuit la colectarea și raportarea de date referitoare la sistemul de învățământ superior, astfel:  a formulat propuneri către MEd privind actualizarea și adaptarea periodică a platformelor informatice de gestiune a datelor administrate privind învățământul superior, fiind totodată lansată consultarea publică a principalilor actori implicați în

procesul de raportare, în vederea actualizării și completării definițiilor din Platforma naţională de colectare a datelor statistice pentru învăţământul superior (ANS);  a transmis către MEd, periodic, stadiul privind încărcarea datelor de către universități în platformele Registrului Matricol Unic al Universităților din România (RMUR) și ANS și validarea datelor existente;  a elaborat studii și rapoarte privind utilizarea sistemelor informatice și a datelor în procesele decizionale în învățământul superior.

În cadrul proiectului POCA Noi perspective în educație – NPE, UEFISCDI a elaborat în calitate de partener, un raport privind utilizarea sistemelor informatice și a datelor în procesele decizionale în învățământul superior. Pornind de la importanța utilizării sistemelor informatice și a datelor în procesele decizionale în învățământ superior, precum și de la faptul că în ultimii ani au existat o serie de progrese în România cu privire la varietatea și complexitatea platformelor suport, un astfel de raport era extrem de necesar. În cadrul analizei există o cartografiere a sistemelor informaționale din Sistemul Național de Învățământ Superior, pornind de la instituțiile care le gestionează sau în subordinea cărora acestea funcționează (Ministerul Educației/UEFISCDI, INS, ARACIS, ANPCDEFP, ANC). Recomandările raportului vizează subiecte precum dubla raportare sau publicarea datelor deschise, precum și îmbunătățirea cadrului legislativ. 25 Prin HG nr. 369/2021, între atribuțiile Ministerului Educației a fost introdusă și cea de

a primi, în baza unui protocol de colaborare cu Inspecția Muncii, informații din registrul general de evidență a salariaților. Scopul acestui protocol este de a realiza interoperaționalizarea platformelor Ministerului Educației, în vederea urmăririi traseului profesional al absolventului. UEFISCDI a fost desemnată, prin OMEd nr. 4504/2021, ca instituție responsabilă cu pilotarea

24 Monitorul educației și formării 2021 (https://op.europa.eu/en/publication-detail/-/publication/4b1ca4eb-57dd- 11ec-91ac-01aa75ed71a1/language-ro) 25 https://uefiscdi.gov.ro/resource-824418-raport-privind-utilizarea-sistemelor-informatice-in-procesele-de.pdf

67