Raport privind starea învățământului superior din România

bugetul MEd, din care au fost propuse spre finanțare 36 proiecte, cu o suma totală de 6,21 mil. lei. Între obiectivele si acțiunile care au fost urmărite prin implementarea proiectelor finanțate din FDI pentru domeniul 4 s-au numărat si cele care vizau: organizarea de intership-uri și training-uri la companii de succes, organizarea de conferințe și ateliere de lucru realizate cu antreprenori de succes sau facilitarea contactului cu potențiali investitori.

În perioada noiembrie – decembrie 2021, se implementează un Chestionar Național privind Angajabilitatea Absolvenților de Învățământ Superior (CNAAIS), cu posibilitatea de a fi prelungită perioada de completare. Scopul urmărit este de a crește gradul de conectivitate a sistemului universitar cu piața forței de muncă, prin cercetarea traseului profesional pe piața muncii a absolvenților. Cercetarea se va realiza prin intermediul unui chestionar online, aplicat la nivelul cohortelor de absolvenți din anii universitari 2015/2016 (T+5) și 2019/2020 (T+1). Selecția acestor cohorte a fost realizată ținând seama de două considerente. CNAAIS continuă monitorizarea traseului socio-profesional al absolvenților de învățământ superior începută prin proiecte anterioare derulate de UEFISCDI sub egida Studenți, absolvenți și piața muncii. Datele cu privire la studenți au început să fie sistematic introduse în RMUR, începând cu anul universitar 2015/2016.

În acest context, se vor consolida și dezvolta instrumentele de monitorizare a inserţiei absolvenţilor de învăţământ superior pe piaţa muncii, care vor facilita accesul universităţilor și instituțiilor centrale la instrumentele de monitorizare necesare pentru dezvoltarea si implementarea de studii de cercetare instituționale și naționale, privind percepția studenților și a absolvenților legată de procesul educațional și corelarea acestuia cu parcursul profesional.

România a confirmat, că din toamna anului 2022, va participa la studiul EUROGRADUATE, un proiect al Comisiei Europene ce și-a propus atât colectarea de date comparabile la nivelul UE privitoare la absolvenții de învățământ superior, cât și îmbunătățirea capacității de ocupare a forței de muncă de către cei mai recenți absolvenți. Implementarea studiului se va realiza în toamna anului 2022. În acest sens, UEFISCDI a devenit punct național de referință pentru monitorizarea parcursului absolvenților în cadrul Rețelei europene subsecvente. Punctul național de referință a fost stabilit ca urmare a solicitării Comisiei Europene, care dă curs Recomandării Consiliului European privind monitorizarea parcursului profesional al absolvenților (2017/C 423/01).

6. Dezvoltarea dimensiunii internaționale a învățământului superior

6.1. Promovarea ofertei educaționale

În anul universitar 2020-2021, au continuat acțiunile de susținere a universităților pentru a- și promova oferta educațională pe portalul Study in România și creșterea vizibilității la nivel internațional a programelor de studii din România, prin:  asigurarea suportului administrativ permanent pentru utilizarea de către universități a portalului Study in Romania, actualizarea datelor și a nomenclatoarelor utilizate de acesta;

57