Raport privind starea învățământului superior din România

4. Creșterea calității programelor de studii și a competitivității universităților

4.1. Rolul CNATDCU în asigurarea calității învățământului universitar Consiliul Naţional de Atestare a Titlurilor, Diplomelor și Certificatelor Universitare (CNATDCU) are un rol important în asigurarea calității învățământului superior românesc. Astfel, în anul universitar 2020-2021, activitatea CNATDCU poate fi rezumată astfel: Teze de doctorat Platforma pentru evaluarea tezelor de doctorat a fost dezvoltată cu modulul referitor la punerea în aplicare a prevederilor legale privind publicarea tezelor de doctorat, cu respectarea opțiunilor de publicare formulate de către studentul-doctorand. Pentru perioada octombrie 2020 – octombrie 2021, CNATDCU a evaluat 2428 de teze de doctorat, astfel:

• ● pentru 2283 s-a acordat titlul de doctor prin OM,
• ● 138 au fost invalidate,
• ● pentru 7 s-a emis OM de neacordare

Propuneri de îmbunătățire:  uniformizarea sistemului de luare a deciziilor la nivelul comisiilor de specialitate ale CNATDCU;  stabilirea unor norme clare de analizare și evaluare a rapoartelor de similitudini, astfel încât deciziile CNATDCU care invocă unii dintre coeficienții generați de sistemele de verificare anti plagiat Teze de abilitare În perioada octombrie 2020 - septembrie 2021 au fost înaintate Consiliului Naţional de Atestare a Titlurilor, Diplomelor şi Certificatelor Universitare (CNATDCU) un număr total de 800 dosare de abilitare. Au fost emise 363 de ordine de ministru referitoare la acordarea atestatului de abilitare. Au fost respinse 37 de teze, celelalte fiind în evaluare. Propunere de îmbunătățire:

 implementarea fluxului privind analizarea contestațiilor în platforma electronică în cadrul căreia să se desfășoară procesul de obținere a atestatului de abilitare, care este reglementat prin Anexa 1 la OMEC nr. 5229/2020 pentru aprobarea metodologiilor referitoare la acordarea atestatului de abilitare, acordarea titlului de doctor, precum şi la soluționarea sesizărilor cu privire la nerespectarea standardelor de calitate sau de etică profesională, inclusiv cu privire la existența plagiatului, în cadrul unei teze de doctorat.

            4.2.     Îmbunătățirea politicilor publice în învățământul superior și creșterea
                     calității reglementărilor prin actualizarea standardelor de calitate -

QAFIN

Ministerul Educației, în colaborare cu Agenția Română de Asigurare a Calității în Învățământul Superior, a implementat în perioada 2017- 2020 proiectul ”Îmbunătățirea politicilor publice în învățământul superior și creșterea calității reglementărilor prin actualizarea standardelor de calitate – QAFIN”. Scopul proiectului îl reprezintă realizarea și punerea în aplicare a politicilor publice bazate pe dovezi, prin creșterea calității reglementărilor cu privire la evaluarea calității în învățământul superior și la clasificarea și ierarhizarea instituțiilor de învățământ superior, respectiv a programelor de studii și prin îmbunătățirea capacității administrative a MEd și ARACIS, prin adaptarea structurilor, optimizarea proceselor

49