Raport privind starea învățământului superior din România

Agricultură,
silvicultură,
piscicultură și    4,0   4,0   4,2   4,1   4,1     4,5     4,6    3,7    3,8    4,1     3,9    3,8    4,0     4,0
științe
veterinare
Sănătate      și
asistență          2,0   2,1   2,7   3,0   3,5     3,8     4,6    1,9    2,0    2,6     2,8    3,2    3,4     4,0
socială
Servicii           5,3   5,5   5,4   6,1   6,3     6,2     6,1    4,9    5,3    5,2     5,8    5,9    5,5     5,3
Sursa: Date calculate pe baza Caietelor statistice privind învățământul superior, INS, 2015-2021

În ceea ce privește forma de proprietate, se remarcă distribuții relativ echilibrate în învățământul public, comparativ cu existența unor domenii preponderente la nivelul învățământului superior privat. Astfel, 63% dintre studenții din programele de masterat private sunt înscriși la grupa de specializare Afaceri, administrație și drept, comparativ cu doar 22,9% dintre cei din învățământul de stat, aflați la aceeași specializare. Comparativ cu învățământul privat, cele mai mari diferențe în favoarea celui public se observă în următoarele grupe: Inginerie, prelucrare și construcții (23,8% față de 2,1%), Arte și științe umaniste (10,3% față de 3,6%).

Tabelul 10. Numărul studenților înscriși la studii universitare de masterat, pe grupe de
specializări și forme de proprietate, 2020/2021
                                                                      Număr                     %
                                                                Public     Privat       Public       Privat
 Total                                                         104.951     11.001        100          100
 Științele educației                                            4.943        223          4,7         2,0
 Arte și științe umaniste                                      10.783        396         10,3         3,6
 Științe sociale, jurnalism și informații                      10.733       2.234        10,2         20,3
 Afaceri, administrație și drept                               23.992       6.928        22,9         63,0
 Științe naturale, matematică și statistică                     6.371        183          6,1         1,7
 Tehnologiile informației și comunicațiilor                     8.213        339          7,8         3,1
 Inginerie, prelucrare și construcții                          25.004        226         23,8         2,1

 Agricultură, silvicultură, piscicultură și științe veterinare  4.604        45           4,4         0,4
 Sănătate și asistență socială                                  4.537        55           4,3         0,5
 Servicii                                                       5.771        372          5,5         3,4
Sursa: Date calculate pe baza Învățământul superior la începutul anului universitar 2020-2021, INS, 2021

 Programe postuniversitare Programele postuniversitare de formare și dezvoltare profesională vizează actualizarea sau dezvoltarea unor unități de competență solicitate de standardele ocupaționale și sunt dedicate absolvenților care au finalizat cu diplomă cel puțin studiile universitare de licență sau echivalente. În anul universitar 2020/2021, la aceste programe postuniversitare erau înscrise 3.166 de persoane, în creștere cu 417 de persoane față de anul precedent, dar sub nivelul din 2014/2015. La nivelul anului 2020/2021, aproape trei sferturi dintre studenții înscriși în programe postuniversitare sunt cuprinși în domeniul Științele educației (72%). La nivelul grupelor Agricultură, silvicultură, piscicultură și științe veterinare, Sănătate și asistență socială și

22