Document colectat · Rapoarte publice privind educația
Raport privind starea învățământului superior din România
- Instituția sau publicația sursă
- Rapoarte publice privind educația
- Data preluării
- 26.09.2026 17:54
- Dimensiunea materialului
- 2.042,3 KB
Conținutul documentului colectat
Secțiuni și tabele
Tabelul 8. Evoluţia numărului de studenți înscriși la studii universitare de masterat, pe
forme de proprietate
Număr Ponderea (%)
Forme de
2014/ 2015/ 2016/ 2017/ 2018/ 2019/ 2020/ 2014/ 2015/ 2016/ 2017/ 2018/ 2019/ 2020/
proprietate
2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021
Total 107.092 104.739 103.827 106.358 108.136 111.251 115.952 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0
Public 95.860 94.129 92.838 95.436 96.979 100.189 104.951 89,5 89,9 89,4 89,7 89,7 90,1 90,5
Privat 11.232 10.610 10.989 10.922 11.157 11.062 11.001 10,5 10,1 10,6 10,3 10,3 9,9 9,5
Sursa: Date calculate pe baza Caietelor statistice privind învățământul superior, INS, 2015-2021
Efective de studenți înscriși la studii de master, pe grupe de specializări Distribuția studenților din programele de masterat pe cele 10 grupe de specializări de bază evidențiază, la nivelul anului 2020/2021, ponderi mai ample la unele grupe de specializări precum: Afaceri, administrație și drept (26,7%) și Inginerie, prelucrare și construcții (21,8%). Ponderi ridicate se înregistrează și în rândul specializărilor Științe sociale, jurnalism și informații (11,2%) și Arte și științe umaniste (9,6%). Cele mai mici ponderi se observă la Sănătate și asistență socială (4%), Agricultură, silvicultură, piscicultură și științe veterinare (4%) și Servicii (5,3%). În ceea ce privește grupa de specializare care a reușit să atragă din ce în ce mai mulți beneficiari în intervalul 2014-2020, Științele educației a cunoscut cea mai mare creștere a numărului de masteranzi, cu 2,2 puncte procentuale (de la 2,3% la 4,5%).
Tabelul 9. Evoluția numărului de studenți înscriși la studiile de masterat, pe domenii de
studii (conform noii clasificări ISCED-F), perioada 2014-2020 (mii)
Număr %
2014/2015
2015/2016
2016/2017
2017/2018
2018/2019
2019/2020
2020/2021
2014/2015
2015/2016
2016/2017
2017/2018
2018/2019
2019/2020
Total 107,1 104,7 103,8 106,4 108,1 111,3 116,0 100 100 100 100 100 100 2020/2021
100
Științele
2,4 3,3 3,8 4,1 4,0 4,5 5,2 2,3 3,1 3,7 3,8 3,7 4,0 4,5
educației
Arte și științe
11,3 10,5 10,5 10,5 10,6 10,9 11,2 10,5 10,1 10,1 9,9 9,8 9,8 9,6
umaniste
Științe sociale,
jurnalism și 12,8 12,4 11,8 12,2 12,1 12,8 13,0 11,9 11,9 11,3 11,4 11,2 11,5 11,2
informații
Afaceri,
administrație 31,1 30,0 28,8 28,8 29,4 29,7 31,0 29,0 28,6 27,7 27,0 27,2 26,7 26,7
și drept
Științe
naturale,
7,4 6,7 6,2 6,3 6,3 6,5 6,6 6,9 6,4 6,0 6,0 5,8 5,8 5,7
matematică și
statistică
Tehnologiile
informației și 7,1 6,3 6,6 7,0 7,4 7,9 8,6 6,6 6,0 6,3 6,5 6,8 7,1 7,4
comunicațiilor
Inginerie,
prelucrare și 23,7 23,9 23,9 24,3 24,3 24,6 25,2 22,2 22,8 23,0 22,9 22,5 22,1 21,8
construcții
21
Valorile și formulările aparțin documentului citat. Data preluării nu reprezintă perioada datelor sau data publicării de către instituție.
Identificarea exactă a documentului colectat
Amprenta SHA-256 permite identificarea versiunii preluate.
c7f485973ebd4c27b742a0486e7a93eb072594a4ab365d46f1d5a49a26909509