Raport privind starea învățământului superior din România

și pregătirea resurselor umane, folosind mecanisme transparente de consultări publice, care asigură participarea la decizie a cetățenilor și aplicarea unor standarde de calitate europene. Pe parcursul anului 2020, s-au elaborat două livrabile în cadrul proiectului QAFIN, conform graficului de activități al proiectului QAFIN:  Metodologia și ghidurile privind evaluarea externă a calității în învățământul superior din România.  Metodologia de evaluare a universităților în scopul clasificării instituționale și a ierarhizării programelor de studii. În cadrul activității de implementare a metodologiei de evaluare a instituțiilor de învățământ superior în scopul clasificării universităților și a ierarhizării programelor de studii, s-a elaborat o procedură care precizează mecanismele de colectare, introducere și validare a datelor necesare. Astfel, mecanismele și modalitatea de exercitare online a evaluării sunt

transparente, obiective și se bazează pe date clare și concrete. De asemenea, au fost organizate sesiuni de formare pentru personalul din MEd, din consiliile subordonate, respectiv cel al ARACIS, precum și pentru personalul de conducere din instituțiile de învățământ superior, cu privire la implementarea metodologiilor elaborate, inclusiv pentru asigurarea unei sustenabilității corespunzătoare. Sesiunile de formare au avut loc în perioada 28 mai – 12 iunie 2021 în format online, pe platforma Microsoft Teams, fiind organizate de MEd-UMPFE și ARACIS și susținute de formatorii contractați în acest scop, în colaborare cu experți internaționali ai Băncii Mondiale. În cadrul sesiunilor de formare au fost prezentate:  Proiectul Metodologia și ghiduri privind evaluarea externă a calității în învățământul superior din România,  Metodologia de evaluare a universităților în scopul clasificării instituționale și a

ierarhizării programelor de studii  Platformele electronice elaborate în cadrul proiectului. La finalul sesiunilor, participanții au susținut un test de evaluare. Fiecare absolvent al programului de formare a primit la final un certificat de formare. Sesiunile de informare pentru personalul din instituțiile de învățământ superior, cu privire la implementarea metodologiilor elaborate, inclusiv pentru asigurarea unei sustenabilități corespunzătoare s-au desfășurat în perioada 2 septembrie -16 octombrie 2021, în patru centre universitare: Constanța, Iași, București, Brașov, la care au participat peste 200 de cadre didactice din toate instituțiile de învățământ superior acreditate. Proiectul QAFIN s-a finalizat prin organizarea la Brașov a Conferinței finale. Toate rezultatele proiectului, inclusiv materialele prezentate sunt accesibile la următorul link: https://www.aracis.ro/rezultatele-proiectului-qafin/

            4.3.    Gradul de satisfacție a studenților privind calitatea învățământului
                    superior
       Chestionarul Național Studențesc (CNS) și-a propus măsurarea gradului de satisfacție
a studenților privind calitatea învățământului superior, România fiind primul stat din estul
Europei care implementează un astfel de studiu. Dezvoltat începând cu martie 2019, acesta
urma să fie aplicat în primăvara anului 2020, fiind însă amânat din cauza debutului pandemiei
de COVID-19. În acest context, CNS a fost testat suplimentar, fiind îmbunătățite o serie de
aspecte tehnice, de design sau de conținut.

50