Raport privind starea învățământului preuniversitar din România

CAPITOLUL IV. REZULTATELE ȘI EFICIENȚA EXTERNĂ A SISTEMULUI DE

ÎNVĂȚĂMÂNT

Eficiența externă a sistemului de învățământ poate fi analizată din perspectiva inserției profesionale a absolvenților pe piața muncii. Capitolul de față realizează o prezentare sintetică a unor date statistice referitoare la: nivelul de educație al populației , participarea la viața economică, respectiv inserția pe piața muncii a absolvenților diferitelor niveluri de studiu. Informațiile referitoare la eficiența externă au la bază datele statistice din Ancheta forței de muncă în gospodării (AMIGO) realizată de INS. Analiza datelor a fost realizată la nivelul populației în vârstă de muncă de 15-64 de ani, precum și la nivelul populației de 15-24 de ani (tineri), pentru analiza absorbției absolvenților sistemului educațional pe piața forței de muncă. Datele INS privind contextul demografic indică un declin demografic în ultimii ani, la nivelul populației totale și, mai ales, la nivelul populației tinere. Scăderile cele mai ample în anul de referință al rapor tului, se înregistrează la nivelul populației rezidente din mediul urban, în special în categoria 25-34 de ani.

IV.A. Nivelul de instruire al populației de 15-64 de ani La nivelul anului 2021, distribuția populației de 15-64 de ani pe niveluri de instruire înregistrează valori similare cu cele din anul precedent:

       O pondere de 16,4% din populația de 15-64 de ani are, în 2021, studii superioare. Diferențele pe
        medii de rezidență sunt ample: un sfert din populația de 15-64 ani din urban (25,3%) a absolvit
        învățământul superior, comparativ cu numai 5,6% în rural. Se constată un ușor avantaj al populației
        feminine (17,9% față de 14,9%).

       Ponderea cea mai mare au înregistrat-o absolvenții de liceu, în 2021 procentajul acestora la nivelul
        populației de 15-64 de ani fiind de 43,1%, în creștere cu 2,2 p.p. față de anul anterior . Ponderea
        absolvenților de liceu din mediul urban (46,2%) este cu 6,7 p.p. mai amplă decât cea din rural
        (39,5%), respectiv ponderea de la nivelul populației feminine (44,4%) este cu 2,5 p.p. mai amplă
        comparativ cu cea masculină (41,9%).
       16,2% din populația de 15 -64 de ani este absolventă de învățământ profesional la nivelul anului 2021,
        în procente mult mai ample în rândul populației masculine, comparativ cu cea feminină (20,8% -
        masculin, 11,4% - feminin); valori apropiate se observă și după criteriul mediu de rezidență, în
        favoarea mediului rural (20,1% față de 12,9%)..

       Se păstrează procente ridicate de populație care a absolvit doar gimnaziul (18,1%), în pondere mult
        mai mare în rural (28,4%), comparativ cu urbanul (9,6%). Valorile indicatorului sunt în scădere față
        de anul precedent.

       Ponderea persoanelor care au absolvit doar învățământul primar sau sunt fără școală primară
        absolvită este de 3,4% în anul de referință al raportului, în scădere față de anul anterior. Mediul rural
        înregistrează o pondere cu mult mai mare decât în mediul urban (5,1% în rural, față de 2,1% în
        urban).
Analiza datelor AMIGO evidențiază o creștere a nivelului general de educație a populației apte de muncă,
prin creșterea ponderii persoanelor absolvente de învățământ superior, postliceal, liceal concomitent cu

62