Raport privind starea învățământului preuniversitar din România

Pe niveluri de învățământ, se evidențiază următoarele:
         Cele mai multe cadre didactice femei profesează în învăță mântul preșcolar (99,7%) și primar
          (92,6%).
         În învățământul gimnazial, la nivel general, 74% din personalul didactic este reprezentat de femei,
          dar procentul este cu 13,5 p.p. mai mare în învăță mântul special decât în învățământul de masă .
         În învățământul liceal, ponderea cadrelor didactice de sex feminin este mai mare în școlile din mediul
          urban (72,9%) față de cele din mediul rural (69,2%).
         Ponderea cea mai scăzută a femeilor se înregistrează în învățământul profesional (66,9%), în
          scădere față de anul școlar anterior cu 0,6 p.p.
       Figura 23. Ponderea personalului feminin din totalul personalului didactic, pe niveluri de studiu,
                                                 2021/2022

100

  50         99.7%              92.6%                                                               79.1%
                                               74%                72.7%              66.9%
   0
            Preșcolar           Primar       Gimnaziu             Liceu          Profesional/SAM   Postliceal

În cazul acestui indicator observăm că se mențin anumite diferențe în funcție de mediul de rezidență al
unității de învățământ :
         Diferențele pe medii sunt foarte ample în învăță mântul postliceal și profesional, și inexistente în
          învățământul preșcolar.
         La nivelul învățământului postliceal și primar de masă e înregistrează cele mai mari creșteri ale
          ponderii cadrelor didactice din mediul rural, cu 4,3 p.p., respectiv cu 1,2 p.p.
         Doar la nivelul învățământului special (primar și gimnazial) ponderea cadrelor didactice feminine
          este mai mare în mediul rural decât în mediul urban.
            Dezechilibrul de gen în profesia de cadru didactic este o problemă cu care se confruntă
            majoritatea sistemelor educaționale. În general, proporția relativ scăzută a bărbaților este
            prezentă la toate categoriile de vârstă a cadrelor didactice, ușor mai pronunțată în rândul
            celor mai tineri. În 2020, la nivelul ISCED 0, marea majoritate a cadrelor didactice din UE

            sunt femei: cele mai mici proporții s-au înregistrat în Olanda (88,1%), Franța (91,1%),
            Spania, (92,9%) Germania (94,8%), iar cele mai ample în România (99,7%), Bulgaria,
            Slovacia, Ungaria (99,6%).
                        Tabel 38. Ponderea personalului feminin în totalul personalului didactic,
                                             pe niveluri de studiu, 2020, UE
                                                     Preșcolar        Primar          Gimnazial      Liceu
                     UE                                 97,5              85,5           68,3         61,4
                     Austria                            98,2              91,9           72,2         55,7
                     Belgia                             96,7              82,9           66,2         61,9
                     Bulgaria                           99,6              93,1           80,1         76,9
                     Cipru                              98,9              89,8           72,9         61,9
                     Croația                            98,5              93,6           73,6         67,4

48