Raport privind starea învățământului preuniversitar din România

Figura 21. Ponderea cadrelor didactice calificate, pe niveluri de învățământ

105 100 95 90 85 80 75 2012/2013 2013/2014 2014/2015 2015/2016 2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021 2021/2022

                       Preșcolar       Primar și gimnazial          Liceal           Profesional           Postliceal

Evoluția ponderii personalului calificat indică nevoia identificării posturilor dificil de acoperit cu personal calificat, precum și evaluarea oportunității dezvoltării unor programe prin care să fie atras personalul calificat în unitățile de învățământ preuniversitar.

II.C. Ponderea personalului didactic cu normă întreagă În anul școlar 2021/2022 s-au înregistrat variații ușoare ale ponderii cadrelor didactice cu normă întreagă pe diferite niveluri de educație. Cea mai mare creștere a valorii indicatorului se înregistrează în învățământul profesional, iar în învățământul preșcolar și primar de masă aproape tot personalul lucrează cu normă întreagă.

Pe niveluri de studiu, ponderea personalului didactic cu normă întreagă are valorile cele mai mari în învățământul preșcolar, în învățământul primar de masă și în învățământul liceal. Cele mai reduse ponderi de personal didactic cu normă întreagă se regăsesc la nivel postliceal și gimnazial de masă. Față de anul școlar anterior se evidențiază următoarele:  la nivelul învățământului profesional, se înregistrează cea mai mare creștere a valorii indicatorului, față de anul școlar anterior, cu 1,3 p.p. (pe fondul creșterii valorii indicatorului în mediul rural cu 5 p.p.);  în învățământul preșcolar, primar și gimnazial, nu există variații ale ponderii personalului didactic cu normă întreagă, pe medii de rezidență;  scăderea ponderii personalului cu timp integral de lucru înregistrată la unele niveluri de educație este nesemnificativă;  la nivelurile de învățământ preșcolar, liceal și postliceal se înregistrează valori mai mari ale

indicatorului în mediul rural decât în mediul urban.

Tabel 36. Ponderea cadrelor didactice cu timp integral de lucru (normă întreagă) pe niveluri de
învățământ
                                   2012/    2013/      2014/    2015/        2016/       2017/     2018/       2019/    2020/   2021/
 Nivel de învățământ
                                   2013      2014       2015    2016         2017        2018      2019        2020     2021    2022
                        Total      99,5      99,4       99,1    99,1         99,3        99,4      99,6         99,6    99,7    99,6
 Preșcolar              Urban      99,4      99,3       99,0    99,0         99,3        99,3      99,5         99,4    99,6    99,5
                        Rural      99,6      99,4       99,2    99,4         99,4        99,7      99,7         99,9    99,9    99,8

45