Raport privind starea învățământului preuniversitar din România

Ratele specifice de cuprindere în aceste niveluri de studiu se calculează prin raportarea numărului de elevi de liceu/școală profesională de o anumită vârstă la totalul populației rezidente de aceeași vârstă. La nivelul învățământului liceal :  În ultimii ani, ratele specifice de cuprindere au înregistrat evoluții specifice în cazul fiecărei vârste, cu ușoare creșteri sau scăderi de la un an la altul. Valorile ratelor au fost influențate de cuprinderea în liceu, în perioada 2011-2014, a celor două generații de elevi care au avut debutul școla r simultan (la 6 și 7 ani, în 2003/2004) și de restructurarea învățământului profesional.  În anul școlar 2021/2022, în liceu au fost cuprinși 56% dintre elevii de 15 ani, 52% dintre cei de 18 ani și 62% dintre cei de 16, respectiv 17 ani.  Pentru fiecare vârstă, rata specifică de cuprindere a fost mai mare în cazul populației școlare feminine, comparativ cu populația școlară masculină; cea mai mică diferență se întâlnește la elevii în vârstă de 18 ani.

 Pe lângă elevii din grupa oficială de vârstă (15-18 ani), în unitățile de învățământ liceal sunt cuprinși și
    elevi cu vârste mai mici (8% din totalul populației de 14 ani), dar și elevi cu vârste mai mari (8% din
    populația de 19 ani și un număr semnificativ de elevi de 20 de ani și peste această vârstă). Situațiile care
    depășesc vârsta corespunzătoare acestui nivel de studiu pot fi determinate de: debut școlar întârziat,
    repetenție multiplă, amânarea continuării studiilor liceale în raport cu momentul absolvirii clasei a VIII -
    a, ruta progresivă de formare în învățământul secundar superior etc.
Tabel 24. Ratele specifice de cuprindere pe vârste în învățământul liceal
                             2012/      2013/     2014/      2015/   2016/   2017/   2018/   2019/   2020/   2021/
 Vârsta
                             2013       2014       2015      2016    2017    2018    2019    2020    2021    2022
            Total            75,8       73,6       65,7      62,6    60,0    60,7    60,3    57,9    58,9    56,1
 15 ani     Feminin           77,6      75,6       71,0      68,5    65,8    66,6    66,0    63,6    65,0    60,8

            Masculin          74,1      71,6       60,7      56,9    54,5    55,1    54,8    52,5    53,1    51,6
            Total            76,4       75,3       72,5      67,4    64,7    63,0    63,6    63,5    61,0    62,1
 16 ani     Feminin           79,1      78,3       76,5      72,4    70,4    68,7    69,5    69,2    66,7    68,0
            Masculin          73,8      72,5       68,6      62,7    59,2    57,6    58,1    58,1    55,7    56,6
            Total            74,8       73,5       72,5      70,8    66,3    64,8    63,2    64,3    64,5    62,0
 17 ani     Feminin           77,3      76,7       75,6      74,6    70,9    70,1    68,6    70,1    70,0    67,5
            Masculin          72,4      70,4       69,5      67,2    62,0    59,8    58,2    58,9    59,4    56,8
            Total            62,2       61,6       63,5      52,4    53,2    52,4    53,4    51,5    51,3    52,0
 18 ani     Feminin           63,1      63,0       65,7      52,9    55,1    54,3    55,4    53,1    54,0    54,2
            Masculin          61,4      60,3       61,4      51,9    51,5    50,6    51,6    49,7    48,8    50,0
Sursa: Date calculate pe baza informațiilor INS, 2013-2022

La nivelul învățământului profesional:  Ratele specifice de cuprindere au crescut de la un an la altul, începând cu 2014/2015 (anul școlar corespunzător reorganizării acestei rute de formare) și până în 2020/2021.  În anul școlar 2021/2022, învățământul profesional a cuprins ponderi între 11 -16% din populaț ia de 15 ani, de 16 ani și de 17 ani, singura valoare în creștere față de anul școlar anterior fiind pentru elevii de 17 ani.  Pentru toate vârstele corespunzătoare învăță mântului profesional, ratele specifice au valori mai mari în cazul populației școlare masculine, comparativ cu populația feminină.

32