Raport privind starea învățământului superior din România

Raport privind starea învățământului superior din România 2022–2023

Partea a III-a - DIRECȚII DE DEZVOLTARE

A ÎNVĂȚĂMÂNTULUI SUPERIOR 2024

Direcțiile de dezvoltare a învățământului superior 2024 sunt corelate cu prioritățile stabilite prin Proiectul România Educată și cu politicile europene în domeniu, referindu-se la: creșterea accesului și participării; sprijinirea universităților pentru a oferi competențe de calitate și adaptate exigențelor viitorului; consolidarea dimensiunii europene a învățământului superior și a cercetării universitare; sprijinirea implicării universităților în tranziția verde și digitală; consolidarea universităților pentru a deveni mai competitive pe scena globală. mondială. Bazată pe valori comune pentru care incluziunea și excelența se regăsesc ca fiind trăsături distinctive, Legea învățământului superior nr. 199 din 2023 aduce schimbări semnificative în ceea ce privește regulile de funcționare a instituțiilor de învățământ superior și drepturile studenților, realizând adaptarea la realitățile concrete din sistemul educațional, ca un proces firesc. Soluțiile identificate sunt coerente, în acord cu cerințele beneficiarilor educației, oferind o reglementare unitară și sistematică a domeniului, pentru rezolvarea problemelor existente la

nivelul sistemului național de învățământ superior. Direcțiile de dezvoltare a învățământului superior 2024 sunt jalonate în conformitate noul cadru legislativ, în consonanță cu obiectivele strategice ale Proiectului “România Educată” după cum urmează:

III.1 Creșterea participării la forme de învățământ universitar

• • Derularea de proiecte de stimulare a accesului la învățământul universitar al tinerilor cu

oportunități reduse, inclusiv al celor cu dizabilități, al celor care locuiesc în zone rurale sau izolate, care se confruntă cu dificultăți socio-economice sau cu orice altă potențială discriminare;

• • Creșterea sprijinului material/ financiar pentru studenții proveniți din grupuri dezavantajate,

inclusiv corelarea cuantumului burselor studențești cu nevoile beneficiarilor;

• • Îmbunătățirea retenției școlare a celor admiși, prin oferirea de pachete de sprijin potențialilor

studenți cu risc crescut de abandon, care să includă: servicii de consiliere, cazare și masă gratuite, burse sociale și de performanță care să acopere cheltuielile pe perioada studiilor, măsuri dedicate studenților cu dizabilități, studenților de etnie romă etc.;

• • Sprijinirea și consilierea elevilor la tranziția dintre învățământul liceal și cel terțiar;
• • Dezvoltarea învățământului superior de tip dual pentru nivelurile de calificare 6-8 (programe

de licență, masterat și doctorat), ca măsură ce poate recredibiliza major ruta profesională, reconectând mediul economic cu cel universitar;

• • Încheierea contractelor pentru cele 29 consorții regionale integrate pentru învățământ dual și

implementarea proiectelor în cadrul programului – pilot pentru dezvoltarea acestora;

• • Motivarea universităților să dezvolte programe de studii de tip joint-degrees sau

interdisciplinare, corelate cu piața muncii și adaptarea programelor de studii la nevoile actuale ale societății;

• • Creșterea calității învățământului superior prin accesarea și implementarea de proiecte în

79