Raport privind starea învățământului superior din România

Raport privind starea învățământului superior din România 2022–2023

esențiale pentru viitorul UE, iar statele membre sunt invitate să își intensifice cooperarea în direcția dezvoltării unui Spațiu european al educației care să asigure: (a) împlinirea personală, socială și profesională a tuturor cetățenilor, promovând totodată coeziunea socială, cetățenia activă și dialogul intercultural; (b) prosperitatea economică durabilă, tranziția verde și cea digitală, precum și capacitatea de inserție profesională.

3. Concluziile Consiliului privind măsurile suplimentare necesare pentru ca recunoașterea reciprocă automată în domeniul educației și al formării să devină o realitate, adoptate la data de 16 mai 2023 Documentul vine în continuarea publicării de către COM a raportului referitor la implementarea Recomandării adoptate de Consiliu în anul 2018 privind promovarea recunoașterii reciproce automate a calificărilor dobândite în cadrul învățământului superior și a celor dobândite ca urmare a absolvirii unui ciclu secundar superior de învățământ și formare, precum și a rezultatelor perioadelor de învățare petrecute în străinătate. Raportul prezintă progresele înregistrate de statele membre privind următorii indicatori: instrumente de transparență, sprijin pentru instituții și agenții, monitorizare și evaluare, precum și recunoașterea calificărilor și a perioadelor de studiu la nivelul învățământului secundar și al celui superior. Conform raportului, România ar trebui să realizeze în continuare progrese în

materie de recunoaștere a perioadelor de studii efectuate în străinătate la nivelul învățământului secundar și superior.

4. Concluziile Consiliului privind sprijinirea stării de bine în educația digitală, adoptate la 28 noiembrie 2022 La nivelul învățământului superior, documentul propune un set de măsuri pentru promovarea stării de bine a cursanților /studenților în educația digitală, subliniind importanța relațiilor inter-personale în dezvoltarea ecosistemului educației digitale.

În 18 august 2023, s-a semnat, la București, Acordul între Guvernul României și Cabinetul de Miniștri al Ucrainei privind recunoașterea reciprocă a actelor de studii. De asemenea, s-a adoptat, în iunie 2022, Legea nr. 174/9 pentru ratificarea Acordului dintre Guvernul României și Guvernul Republicii Moldova privind recunoașterea reciprocă a diplomelor, certificatelor și titlurilor științifice, semnat la București, în 23 noiembrie 2021. În perioada 18 – 19 septembrie 2023, ministrul român al educației a participat la reuniunea informală a miniștrilor educației și tineretului (Zaragoza, Regatul Spaniei), care a inclus sesiuni de lucru dedicate promovării cetățeniei democratice şi valorilor comune în UE, respectiv echității în învățământul superior.

II.4.4 Calificări și competențe Clasificarea Internațională Standard a Educației (ISCED) s-a completat, prin propunerea de noi acte normative privind aprobarea ISCED și integrarea lui în sistemul de învățământ superior. În urma acestei acțiuni au fost aprobate următoarele acte normative:

• - OME nr. 3.725 din 22 februarie 2023 privind aprobarea utilizării domeniilor de studii

ISCED F-2013 pentru corelarea Nomenclatorului domeniilor de studii universitare realizat de către Ministerul Educației;

70