Program de
guvernare
Documentul original ↗
Proiect editorial 2026-2028Propuneri, date și condiții de implementare, cu stadiul verificării la vedere.

Document colectat · Rapoarte publice privind educația

Raport privind starea învățământului superior din România

Instituția sau publicația sursă
Rapoarte publice privind educația
Data preluării
26.09.2026 17:54
Dimensiunea materialului
1.963,2 KB

Conținutul documentului colectat

Secțiuni și tabele

Raport privind starea învățământului superior din România 2023–2024

Finalul anului universitar 2022/2023 a înregistrat 1.984 de absolvenți de studii și cursuri postuniversitare, număr în scădere față de anul anterior. Dintre aceștia: 79% sunt femei; 82% provin din învățământul de stat; trei pătrimi au absolvit cursuri postuniversitare în domeniul Științelor educației.

I.3.5. Absolvenți cu diplomă ai studiilor universitare de doctorat și postdoctorat În ultimii nouă ani universitari, numărul de persoane care au absolvit studiile universitare de doctorat și postdoctorat a înregistrat fluctuații. La finalul anului universitar 2022/2023 existau 2.429 de absolvenți, în creștere față de anul anterior. Dintre aceștia:

  • - 2.373 au absolvit studiile de doctorat, iar 56 studiile postdoctorale de cercetare avansată;
  • - 85% au absolvit studiile doctorale și postdoctorale în învățământul la zi;
  • - aproape toate titlurile (99,4%) au fost obținute în învățământul superior de stat;
  • - cele mai multe titluri de doctor au fost obținute în domeniile Arte şi ştiințe umaniste și

Inginerie, prelucrare şi construcții și Sănătate şi asistență socială, iar cele mai puține în domeniile Științele educației și Tehnologiile informației şi comunicațiilor;

  • - o treime dintre absolvenții de studii postdoctorale de cercetare avansată au finalizat programe

în domeniul Inginerie, prelucrare și construcții.

Tabelul 31. Evoluția ponderii absolvenților de doctorat și postdoctorat, pe domenii fundamentale de studii, în perioada 2014-2023

                                         2014/ 2015/ 2016/ 2017/ 2018/ 2019/ 2020/ 2021/ 2022/
Domenii fundamentale de studii
                                         2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
Total                                     3.992 2.260 1.888 1.843 1.920 2.069 2.564 2.263 2.429
Științele educației                       0,9% 1,4% 2,4% 1,7% 1,6% 1,9% 1,8% 1,6% 2,0%
Arte şi ştiințe umaniste                 14,8% 22,5% 18,9% 23,2% 24,9% 22,5% 21,8% 20,2% 22,8%
Stiințe sociale, jurnalism şi informare 9,0% 10,1% 10,9% 9,2% 8,3% 8,0% 8,2% 11,0% 7,7%
Afaceri, administrație şi drept          11,2% 7,8% 11,6% 12,0% 8,6% 9,7% 12,6% 11,0% 11,0%
Științe naturale, matematică şi
                                          8,5% 10,5% 8,3% 8,4% 9,7% 7,8% 7,0% 7,7% 6,2%
statistică
Tehnologiile         informației      şi
                                          2,6% 2,3% 2,0% 3,3% 1,9% 2,0% 3,1% 2,3% 2,3%
comunicațiilor
Inginerie, prelucrare şi construcții     22,7% 18,5% 18,4% 17,7% 20,4% 15,5% 21,3% 18,6% 19,6%
Agricultură, silvicultură, piscicultură
                                          8,2% 5,9% 4,9% 5,4% 4,5% 4,9% 5,2% 5,2% 6,6%
şi ştiințe veterinare
Sănătate şi asistență socială            19,4% 16,4% 18,8% 14,8% 17,1% 18,9% 15,4% 18,6% 17,1%
Servicii                                  2,7% 4,5% 3,8% 4,3% 3,0% 8,8% 3,6% 3,8% 4,9%
Sursa: Date calculate pe baza Caietelor statistice privind învățământul superior, INS, 2015-2024.

47

Valorile și formulările aparțin documentului citat. Data preluării nu reprezintă perioada datelor sau data publicării de către instituție.

Identificarea exactă a documentului colectat

Amprenta SHA-256 permite identificarea versiunii preluate.

22bf993d97268160df9d4752078e41dffae2a9ab287c54f734a7d3fdffcd3816