Raport privind starea învățământului superior din România

Raport privind starea învățământului superior din România 2023–2024

Figura 18. Evoluția situației școlare a studenților din învățământul universitar de licență,
la final de an universitar, în perioada 2014-2023
  100%
            8.5%        8.7%        9.3%      9.9%        9.6%       8.5%       9.4%       10.7%       9.9%
   90%      6.6%        6.7%        5.8%      5.0%        4.3%       3.6%       3.6%       4.1%        4.0%
   80%
   70%
   60%
   50%
            84.9%       84.6%       84.9%     85.1%      86.0%      87.9%       87.0%      85.2%       86.1%
   40%
   30%

20% 10% 0% 2014/2015 2015/2016 2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021 2021/2022 2022/2023 Promovaţi Repetenţi, situaţie neîncheiată, pierderi pe parcurs Pierderi pe parcurs

Sursa: Date calculate pe baza Caietelor statistice privind învățământul superior, INS, 2015-2024. Analiza pe domenii de studii a ratei de promovare a studenților din învățământul universitar de licență (calculată prin raportarea numărului de studenți promovați la finalul unui an universitar, la numărul de studenți înscriși la începutul anului universitar) evidențiază următoarele aspecte:

• - ratele de promovare pe fiecare domeniu de studii au variat ușor de la un an la altul; domeniile

Sănătate şi asistență socială și Științele educației au avut în mod constant cele mai mari rate de promovare;

• - la finalul anului 2022/2023, cele mai mari valori ale ratei de promovare s-au înregistrat la

    domeniul Sănătate şi asistență socială, apoi la domeniile Științele educației și Agricultură,
    silvicultură, piscicultură şi ştiințe veterinare; valorile cele mai reduse ale indicatorului au
    fost la domeniile Afaceri, administrație şi drept, Inginerie, prelucrare şi construcții și Arte
    şi ştiințe umaniste.
Tabelul 24. Rata de promovare a studenților din învățământul universitar de licență, pe
domenii fundamentale de studii, în perioada 2014-2023
Domenii                     2014/    2015/   2016/      2017     2018/      2019/      2020/   2021/    2022/
fundamentale de studii       2015     2016    2017     /2018      2019       2020       2021    2022     2023
Total                       84,9%    84,6%   84,9%     85,1%     86,0%      87,9%      87,0%   85,2%    86,1%
Științele educației         91,6%    91,5%   87,3%     90,3%     90,8%      92,4%      90,9%   91,5%    89,4%
Arte şi ştiințe umaniste    86,8%    83,6%   84,0%     84,6%     85,0%      86,4%      84,7%   82,0%    83,4%
Științe sociale,

                            85,5%    81,4%    82,4%    84,6%     85,5%      86,9%      87,0%   84,0%     84,5%
jurnalism şi informare
Afaceri, administrație şi
                            83,1%    83,7%    84,0%    82,7%     84,1%      85,6%      85,6%   82,6%     83,2%
drept
Științe naturale,
                            84,9%    83,9%    84,8%    83,4%     83,5%      88,0%      85,3%   81,0%     85,1%
matematică şi statistică
Tehnologiile
informației şi              83,6%    82,6%    82,3%    83,2%     84,3%      85,6%      85,6%   84,7%     84,4%
comunicațiilor
Inginerie, prelucrare şi

                            78,2%    78,7%    79,5%    80,5%     81,5%      84,0%      82,3%   80,9%     83,3%
construcții

40