Raport privind starea învățământului superior din România

Raport privind starea învățământului superior din România 2023–2024

Figura 14. Evoluţia ponderii studenților înmatriculați la studii universitare de masterat, pe domenii fundamentale de studii, în perioada 2014-2024

  100%
            4.9%      5.3%      5.2%       5.8%        5.9%         5.5%        5.3%        5.5%    5.7%    5.0%
            1.9%      2.0%      2.6%       2.8%        3.2%         3.4%        4.0%        4.1%    3.9%    4.1%
   90%      3.7%      3.8%      4.1%       3.9%        3.8%         4.0%        4.0%        3.9%    4.0%    4.1%

   80%     22.2%     22.8%     23.0%      22.9%        22.5%       22.1%       21.8%        21.4%   21.5%   21.6%
   70%
            6.6%      6.0%      6.3%       6.5%        6.8%         7.1%        7.4%        7.3%    7.1%    7.5%
   60%
            6.9%      6.4%      6.0%       6.0%        5.8%         5.8%        5.7%        5.5%    5.7%    5.7%
   50%

   40%     29.0%     28.6%     27.7%      27.0%        27.2%       26.7%       26.7%        26.5%   25.5%   24.7%

30%

   20%                         11.3%      11.4%                    11.5%       11.2%        11.2%   11.6%   12.0%
           11.9%     11.9%                             11.2%

   10%                         10.1%       9.9%        9.8%         9.8%        9.6%        9.8%    10.0%   9.8%
           10.5%     10.1%
           2.3%      3.1%      3.7%      3.8%      3.7%      4.0%      4.5%      4.8%      5.1%      5.4%
    0%
         2014/2015 2015/2016 2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021 2021/2022 2022/2023 2023/2024

Servicii Sănătate și asistență socială Agricultură, silvicultură, piscicultură și științe veterinare Inginerie, prelucrare și construcții Tehnologiile informației și comunicațiilor Științe naturale, matematică și statistică Afaceri, administrație și drept Științe sociale, jurnalism și informare Arte și științe umaniste Științele educației

Sursa: Date calculate pe baza Caietelor statistice privind învățământul superior, INS, 2015-2024.

În anul universitar 2023/2024, numărul de studenți de la programele de masterat a înregistrat unele diferențe pe forme de proprietate:

• - aproape 6 din 10 studenți ai programelor de masterat particulare au fost înscriși în

domeniul Afaceri, administrație și drept, comparativ cu doar 2 din 10 studenți în învățământul de stat; ponderea acestui domeniu de studii s-a redus ușor în învățământul particular, comparativ cu anul anterior;

• - cele mai mari diferențe în favoarea învățământului de stat, comparativ cu învățământul

particular, se înregistrează la următoarele domenii: Inginerie, prelucrare și construcții (23,4% față de 2,3%), Arte și științe umaniste (10,3% față de 4,1%).

31