Document colectat · Rapoarte publice privind educația
Raport privind starea învățământului superior din România
- Instituția sau publicația sursă
- Rapoarte publice privind educația
- Data preluării
- 26.09.2026 17:54
- Dimensiunea materialului
- 1.963,2 KB
Conținutul documentului colectat
Secțiuni și tabele
Raport privind starea învățământului superior din România 2023–2024
Tabelul 5. Distribuția numărului de programe de studii universitare de licență, pe forme de organizare și forme de proprietate, în anul universitar 2023/2024 (nr. de programe de studii de licență)
Număr Pondere (%)
Forma de
învăţământ învăţământ învăţământ învăţământ
organizare Total Total
de stat particular de stat particular
Total programe de
2.578 2.228 350 100% 100% 100%
studii, din care:
- - Învățământ cu
2.312 2017 295 89,62% 90,62% 83,38%
frecvență
- - Învățământ cu
frecvență 87 56 31 3,45% 2,44% 9,74%
redusă
- - Învățământ la
179 155 24 6,93% 6,94% 6,88%
distanță
Tabelul 6. Distribuția capacității maxime de școlarizare pentru anul I la programele de studii de licență, pe forme de organizare şi forme de proprietate, în anul universitar 2023/2024
Număr Pondere (%)
Forma de
Învăţământ Învăţământ Învăţământ Învăţământ
organizare Total Total
de stat particular de stat particular
Total locuri, din
205.809 178.042 27.767 100% 100% 100%
care:
- - Învățământ cu
184.024 161.172 22.852 89,28% 90,50% 81,72%
frecvență
- - Învățământ cu
frecvență 7.370 4.280 3.090 3,78% 2,45% 11,98%
redusă
- - Învățământ la
14.415 12.590 1.825 6,94% 7,04% 6,29%
distanță
Sursa: Date colectate conform HG nr. 367/2023, Anexele 2,3 – Structura instituțiilor de învățământ pe forme de
proprietate și programe licență
- • Profilul cererii de studii universitare de licență
Pe parcursul ultimilor zece ani universitari, numărul de studenți a avut valori ușor fluctuante de la un an la altul. În anul 2023/2024, au fost înscriși 414.998 de studenți în învățământul de licență (cu 4,8 mii mai mulți față de anul universitar precedent), reprezentând peste trei sferturi din totalul persoanelor cuprinse în învățământul superior.
20
Valorile și formulările aparțin documentului citat. Data preluării nu reprezintă perioada datelor sau data publicării de către instituție.
Identificarea exactă a documentului colectat
Amprenta SHA-256 permite identificarea versiunii preluate.
22bf993d97268160df9d4752078e41dffae2a9ab287c54f734a7d3fdffcd3816