Raport privind starea învățământului superior din România

2,0% 14,8% De stat 69.301 61.601 7.700 96,7% 98,0% 86,2% 3,3% 2,0% 13,8% Particular 13.686 11.008 2.678 95,1% 98,1% 82,4% 4,9% 1,9% 17,6% 2017/2018 Total 85.874 76.122 9.752 96,5% 98,2% 83,3% 3,5% 1,8% 16,7% De stat 72.584 65.192 7.392 96,6% 98,1% 83,1% 3,4% 1,9% 16,9% Particular 13..290 10.930 2.360 95,8% 98,3% 84,1% 4,2% 1,7% 15,9% 2018/2019 Total 86173 75.785 10.388 96,6% 98,4% 82,9% 3,4% 1,6% 17,1% De stat 73.579 65.663 7.916 96,7% 98,4% 83,0% 3,3% 1,6% 17,0% Particular 12.594 10.122 2.472 95,5% 98,7% 82,4% 4,5% 1,3% 17,6% 2019/2020 Total 88.011 78.252 9.759 97,5% 99,2% 83,6% 2,5% 0,8% 16,4% De stat 74.837 66.802 8.035 97,6% 99,3% 84,0% 2,4% 0,7% 16,0% Particular 13.174 11.450 1.724 96,6% 98,8% 81,8% 3,4% 1,2% 18,2% 2020/2021 Total 88.123 78..332 9.791 97,2% 98,9% 84,0% 2,8% 1,1% 16,0% De stat 74.100 66.646 7.454 97,6% 99,0% 84,9% 2,4% 1,0% 15,1% Particular 14.023 11.686 2.337 95,3% 98,1% 81,3% 4,7% 1,9% 18,7% 2021/2022 Total 85.428 76.314 9.114 96,5% 98,2% 82,2% 3,5% 1,8% 17,8% De stat 72.582 65.040 7..542 96,6% 98,3% 82,5% 3,4% 1,7% 17,5% Particular 12.846 11.274 1572 95,9% 98,1% 80,7% 4,1% 1,9% 19,3% 2022/2023 Total 88.014 78.465 9.549 97,0% 98,6% 84,0% 3,0% 1,4% 16,0% De stat 74.608 66.655 7.953 96,9% 98,5% 83,9% 3,1% 1,5% 16,1% Particular 13.406 11.810 1.596 97,3% 99,1% 84,2% 2,7% 0,9% 15,8% Sursa: Date calculate pe baza Caietelor statistice privind învățământul superior, INS, 2015-2024. 45  Raport privind starea învățământului superior din România 2023–2024 I.3.2.2. Absolvenți cu diplomă ai studiilor universitare de masterat După o perioadă de creștere a numărului de absolvenți cu diplomă ai studiilor universitare de masterat, efectivele s-au redus în ultimii doi ani universitari. La finalul anului 2022/2023 s-au înregistrat 36.756 de absolvenți cu diplomă de masterat. Dintre aceştia: 88,9% au absolvit învățământul de stat şi 11,1% învățământul particular; 61,2% sunt femei şi 38,8% bărbați. Analiza distribuției absolvenților cu diplomă de masterat pe domeniile fundamentale de studii arată că, în ultimii nouă ani universitari, ponderile cele mai ample s-au înregistrat la nivelul domeniilor Afaceri, administrație și drept şi Inginerie, prelucrare și construcții, iar ponderile cele mai reduse sunt specifice domeniilor Agricultură, silvicultură, piscicultură și științe veterinare și Sănătate şi asistență socială. Tabelul 30. Evoluția ponderii absolvenților cu diplomă din învățământul universitar de masterat, pe domenii fundamentale de studii, în perioada 2014-2023 2014/ 2015/ 2016/ 2017/ 2018/ 2019/ 2020/ 2021/ 2022/ Domenii fundamentale de studii 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 Total 39.455 35.990 35.802 36.513 38.022 40.258 40.585 38.457 36.756 Științele educației 2,6% 3,6% 4,1% 4,1% 4,3% 4,6% 5,0% 5,4% 5,5% Arte şi ştiințe umaniste 10,3% 10,5% 9,8% 10,0% 9,5% 9,9% 9,3% 9,7% 9,7% Stiințe sociale, jurnalism şi informare 11,0% 10,5% 10,4% 10,5% 9,9% 10,7% 10,5% 10,7% 10,1% Afaceri, administrație şi drept 32,7% 33,2% 32,2% 31,1% 31,2% 29,9% 29,9% 30,1% 29,7% Științe naturale, matematică şi statistică 6,8% 6,6% 6,3% 6,3% 6,1% 6,2% 6,0% 5,8% 5,6% Tehnologiile informației şi 5,3% 4,4% 5,1% 5,0% 5,0% 5,5% 5,7% 5,4% 6,1% comunicațiilor Inginerie, prelucrare şi construcții 18,8% 20,0% 19,8% 20,0% 19,6% 19,3% 19,7% 18,9% 18,9% Agricultură, silvicultură, piscicultură şi 3,4% 3,5% 3,9% 3,7% 3,8% 3,7% 3,8% 4,0% 3,8% ştiințe veterinare Sănătate şi asistență socială 2,4% 2,4% 3,1% 3,2% 3,9% 4,0% 4,4% 4,6% 4,4% Servicii 6,6% 5,4% 5,2% 6,0% 6,6% 6,2% 5,7% 5,5% 6,2% Sursa: Date calculate pe baza Caietelor statistice privind învățământul superior, INS, 2015-2024. Figura 21. Evoluția ponderii absolvenților cu diplomă de masterat, pe domenii fundamentale de studii, în perioada 2014-2023 100% 5.4% 5.2% 6.0% 6.2% 5.7% 5.5% 6.2% 6.6% 6.6% 2.4% 2.4% 3.5% 3.1% 3.2% 3.9% 4.0% 4.4% 4.6% 4.4% 3.4% 3.9% 3.7% 3.8% 3.7% 3.8% 4.0% 3.8% 80% 18.8% 20.0% 19.8% 20.0% 19.6% 19.3% 19.7% 18.9% 18.9% 5.3% 4.4% 5.1% 5.0% 5.0% 5.5% 5.7% 5.4% 6.1% 60% 6.8% 6.6% 6.3% 6.3% 6.1% 6.2% 5.8% 5.6% 6.0% 40% 32.7% 33.2% 32.2% 31.1% 31.2% 29.9% 29.9% 30.1% 29.7% 20% 11.0% 10.5% 10.4% 10.5% 9.9% 10.7% 10.5% 10.7% 10.1% 10.3% 10.5% 9.8% 10.0% 9.5% 9.9% 9.3% 9.7% 9.7% 0% 2.6% 3.6% 4.1% 4.1% 4.3% 4.6% 5.0% 5.4% 5.5% 2014/2015 2015/2016 2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021 2021/2022 2022/2023 Servicii Sănătate şi asistenţă social Agricultură, silvicultură, piscicultură şi ştiinţe veterinare Inginerie, prelucrare şi construcţii Tehnologiile informaţiei şi comunicaţiilor (TIC) Ştiinţe naturale, matematică şi statistică Afaceri, administraţie şi drept Ştiinţe sociale, jurnalism şi informare Arte şi ştiinţe umaniste Sursa: Date calculate pe baza Caietelor statistice privind învățământul superior, INS, 2015-2024. 46  Raport privind starea învățământului superior din România 2023–2024 Finalul anului universitar 2022/2023 a înregistrat 1.984 de absolvenți de studii și cursuri postuniversitare, număr în scădere față de anul anterior. Dintre aceștia: 79% sunt femei; 82% provin din învățământul de stat; trei pătrimi au absolvit cursuri postuniversitare în domeniul Științelor educației. I.3.5. Absolvenți cu diplomă ai studiilor universitare de doctorat și postdoctorat În ultimii nouă ani universitari, numărul de persoane care au absolvit studiile universitare de doctorat și postdoctorat a înregistrat fluctuații. La finalul anului universitar 2022/2023 existau 2.429 de absolvenți, în creștere față de anul anterior. Dintre aceștia: - 2.373 au absolvit studiile de doctorat, iar 56 studiile postdoctorale de cercetare avansată; - 85% au absolvit studiile doctorale și postdoctorale în învățământul la zi; - aproape toate titlurile (99,4%) au fost obținute în învățământul superior de stat; - cele mai multe titluri de doctor au fost obținute în domeniile Arte şi ştiințe umaniste și Inginerie, prelucrare şi construcții și Sănătate şi asistență socială, iar cele mai puține în domeniile Științele educației și Tehnologiile informației şi comunicațiilor; - o treime dintre absolvenții de studii postdoctorale de cercetare avansată au finalizat programe în domeniul Inginerie, prelucrare și construcții. Tabelul 31. Evoluția ponderii absolvenților de doctorat și postdoctorat, pe domenii fundamentale de studii, în perioada 2014-2023 2014/ 2015/ 2016/ 2017/ 2018/ 2019/ 2020/ 2021/ 2022/ Domenii fundamentale de studii 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 Total 3.992 2.260 1.888 1.843 1.920 2.069 2.564 2.263 2.429 Științele educației 0,9% 1,4% 2,4% 1,7% 1,6% 1,9% 1,8% 1,6% 2,0% Arte şi ştiințe umaniste 14,8% 22,5% 18,9% 23,2% 24,9% 22,5% 21,8% 20,2% 22,8% Stiințe sociale, jurnalism şi informare 9,0% 10,1% 10,9% 9,2% 8,3% 8,0% 8,2% 11,0% 7,7% Afaceri, administrație şi drept 11,2% 7,8% 11,6% 12,0% 8,6% 9,7% 12,6% 11,0% 11,0% Științe naturale, matematică şi 8,5% 10,5% 8,3% 8,4% 9,7% 7,8% 7,0% 7,7% 6,2% statistică Tehnologiile informației şi 2,6% 2,3% 2,0% 3,3% 1,9% 2,0% 3,1% 2,3% 2,3% comunicațiilor Inginerie, prelucrare şi construcții 22,7% 18,5% 18,4% 17,7% 20,4% 15,5% 21,3% 18,6% 19,6% Agricultură, silvicultură, piscicultură 8,2% 5,9% 4,9% 5,4% 4,5% 4,9% 5,2% 5,2% 6,6% şi ştiințe veterinare Sănătate şi asistență socială 19,4% 16,4% 18,8% 14,8% 17,1% 18,9% 15,4% 18,6% 17,1% Servicii 2,7% 4,5% 3,8% 4,3% 3,0% 8,8% 3,6% 3,8% 4,9% Sursa: Date calculate pe baza Caietelor statistice privind învățământul superior, INS, 2015-2024. 47  Raport privind starea învățământului superior din România 2023–2024 Figura 22. Evoluția ponderii absolvenților de doctorat și postdoctorat, pe domenii fundamentale de studii, în perioada 2014-2023 100% 2.7% 4.5% 3.8% 4.3% 3.0% 3.6% 3.8% 4.9% 8.8% 19.4% 16.4% 18.8% 14.8% 17.1% 15.4% 18.6% 17.1% 5.4% 18.9% 5.2% 8.2% 5.9% 4.9% 4.5% 5.2% 6.6% 17.7% 4.9% 18.5% 18.4% 20.4% 21.3% 18.6% 19.6% 22.7% 3.3% 15.5% 50% 2.3% 2.0% 8.4% 1.9% 2.0% 3.1% 2.3% 2.3% 2.6% 10.5% 8.3% 9.7% 7.8% 7.0% 7.7% 6.2% 8.5% 7.8% 11.6% 12.0% 8.6% 9.7% 12.6% 11.0% 11.0% 11.2% 10.1% 10.9% 9.2% 8.3% 8.0% 8.2% 11.0% 7.7% 9.0% 22.5% 18.9% 23.2% 24.9% 22.5% 21.8% 20.2% 22.8% 14.8% 0% 0.9% 1.4% 2.4% 1.7% 1.6% 1.9% 1.8% 1.6% 2.0% 2014/2015 2015/2016 2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021 2021/2022 2022/2023 Servicii Sănătate şi asistenţă socială Agricultură, silvicultură, piscicultură şi ştiinţe veterinare Inginerie, prelucrare şi construcţii Tehnologiile informaţiei şi comunicaţiilor Știinţe naturale, matematică şi statistică Afaceri, administraţie şi drept Ştiinţe sociale, jurnalism şi informare Sursa: Date calculate pe baza Caietelor statistice privind învățământul superior, INS, 2015-2024. I.3.6. Absolvenți cu diplomă ai programelor postuniversitare În ultimii nouă ani universitari, numărul de absolvenți ai programelor postuniversitare s-a redus treptat. La unele domenii de studii (Sănătate şi asistență socială, Servicii) s-au înregistrat scăderi ample, concomitent cu creșteri semnificative la alte domenii (Științele educației). La nivelul anului universitar 2022/2023, 1.984 de persoane au absolvit studii și cursuri postuniversitare, în scădere față de anul anterior. Dintre aceștia: - 79% sunt femei, 89% au absolvit programe în învățământul la zi, iar 82% provin din învățământul superior de stat; - aproape ¾ dintre absolvenții de programe postuniversitare provin din Științele educației. Tabelul 32. Evoluția ponderii absolvenților cu diplomă din învățământul postuniversitar, pe domenii fundamentale de studii, în perioada 2014-2023 2014/ 2015/ 2016/ 2017/ 2018/ 2019/ 2020/ 2021/ 2022/ Domenii fundamentale de studii 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 Total 5.003 2.723 3.525 5.067 1.607 2.165 2.720 2.406 1.984 Științele educației 14,2% 16,4% 35,3% 19,9% 52,3% 68,3% 82,2% 73,5% 73,2% Arte şi ştiințe umaniste 2,4% 4,8% 1,9% 2,3% 6,0% 6,1% 3,3% 4,4% 3,2% Stiințe sociale, jurnalism şi informare 3,5% 8,2% 4,6% 2,6% 7,8% 3,6% 3,3% 9,6% 0,3% Afaceri, administrație şi drept 3,3% 7,1% 9,9% 9,0% 15,1% 5,1% 5,6% 1,7% 12,0% Științe naturale, matematică şi statistică 3,6% 5,4% 5,8% 1,7% 3,9% 5,1% 1,7% 5,4% 4,3% Tehnologiile informației şi 1,8% 0,8% 0,3% 0,9% 1,7% 3,0% 1,3% 5,0% 4,3% comunicațiilor Inginerie, prelucrare şi construcții 3,0% 5,2% 4,4% 3,2% 12,4% 6,5% 2,6% 0,0% 2,2% Agricultură, silvicultură, piscicultură şi 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,2% ştiințe veterinare Sănătate şi asistență socială 56,1% 2,0% 31,2% 60,3% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% Servicii 12,1% 50,1% 6,6% 0,2% 0,7% 2,4% 0,0% 0,4% 0,4% Sursa: Date calculate pe baza Caietelor statistice privind învățământul superior, INS, 2015-2024. 48  Raport privind starea învățământului superior din România 2023–2024 I.4. Resurse umane în învățământul superior I.4.1. Personalul angajat în învățământul superior Numărul de personal angajat în învățământul superior este relativ constant în ultimii ani, situându-se în jurul valorii de 52 de mii de persoane. Personalul didactic reprezintă peste jumătate din personalul angajat în învățământul superior. Peste 90% din totalul personalului didactic predă în învățământul superior de stat. Peste jumătate este cuprins în intervalul de vârstă 40-54 de ani. În ultimii nouă ani universitari, efectivele de personal angajat în învățământul superior au crescut de la un an la altul. La nivelul anului 2023/2024, în învățământul superior erau angajate 52.355 de persoane. Distribuția pe categorii a personalului angajat evidențiază că, în toată perioada analizată: - mai mult de jumătate dintre angajați fac parte din categoria personal didactic; - s-au înregistrat creșteri la nivelul personalului de întreținere şi operațional, respectiv scăderi la nivelul personalului de conducere fără norme didactice. Tabelul 33. Evoluția numărului de personal ang