Raport privind starea învățământului preuniversitar din România

                   Figura 1. Evoluția efectivelor de elevi din învățământul preuniversitar
 3200000     3164470
 3100000
                       3079944      3034127
 3000000                                      3006995   2979797
                                                                  2947012   2903424             2891765
 2900000
                                                                                      2905342
                                                                                                          2875944
 2800000
            2014/2015 2015/2016 2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021 2021/2022 2022/2023 2023/2024

Pe niveluri de învățământ, tendința efectivelor de elevi este de ușoară creștere la nivelurile primar (de masă și special) și liceal, în timp ce toate celelalte niveluri de învățământ înregistrează scăderi ale efectivelor de elevi, cea mai consistentă fiind înregistrată la nivelul învățământului gimnazial de masă (aproape 18 mii de elevi). Astfel, în anul școlar 2023/2024:

• • La nivelul învățământului preșcolar, se constată o scădere a efectivelor de preșcolari cu aproape 6

mii de copii, scăderea fiind mai consistentă în mediul urban.

• • În ansamblul învățământului primar, continuă tendința ascendentă a efectivelor de elevi, creșterea

față de anul anterior fiind de 8,8 mii de elevi, ajungându-se la acest nivel de educație, la 877,5 mii de elevi. Creșterea valorii indicatorului este determinată de creșterea efectivelor de elevi din mediul urban, la nivelul mediului rural fiind înregistrată, și în acest an, o ușoară scădere a efectivelor de elevi, cu aproape 400 de elevi.

• • La nivelul învățământului gimnazial, au fost cuprinși 710 mii de elevi, în scădere cu 17,8 mii de elevi

față de anul școlar anterior; scăderi ale efectivelor de elevi de gimnaziu se observă în ambele medii de rezidență (cu 8,5 mii de elevi în urban și cu 9,2 mii de elevi în rural).

• • În învățământul liceal, creșterea efectivelor de elevi a fost de peste 7 mii de elevi, în anul școlar de

referință fiind cuprinși în acest nivel de educație 597,7 mii de elevi.

• • În învățământul profesional, continuă tendința descendentă din anul școlar anterior, înregistrându-

se cu 4,1 mii de elevi mai puțin decât în anul școlar anterior.

• • În învățământul postliceal, efectivele de elevi au scăzut cu 4,1 mii de elevi, până la 82,6 mii, acest

nivel educațional fiind cel mai puțin reprezentat în totalul populației școlare.

Rata brută de cuprindere la toate nivelurile de învățământ În anul școlar 2023/2024, rata brută de cuprindere la toate nivelurile de învățământ (de la învățământul preșcolar la cel superior) a fost de 74,9%, iar valoarea indicatorului pentru învățământul preuniversitar a fost de 71,8%. Diferențe semnificative între valorile indicatorului pe sexe se înregistrează în favoarea populației feminine, în special la nivelul populației școlare din învățământul postliceal și învățământul superior.

Rata brută de cuprindere școlară în toate nivelurile de învățământ se calculează prin raportarea numărului total de elevi și studenți cuprinși în toate nivelurile de învățământ, indiferent de vârstă, la populația totală din grupa de vârstă oficială de cuprindere în învățământ (3-23 de ani), rezidentă la 1 iulie a anului respectiv. Pentru anul școlar 2023/2024, rata brută de cuprindere la toate nivelurile de învățământ evidențiază următoarele:

• • indicatorul continuă tendința descendentă din anii anteriori, accentuată în perioada post-

pandemică, ajungând la cea mai scăzută valoare din ultimii zece ani (74,9%); valoarea maximă a acestui indicator ( 79,2%) din ultimii zece ani, a fost înregistrată în anul școlar 2014/2015;

• • pe sexe, scăderea valorii indicatorului, comparativ cu anul școlar precedent, este echilibrată (cu 1

p.p. băieții, respectiv cu 1,1 p.p. fetele); diferența pe sexe a valorii indicatorului se menține la 4 p.p. în favoarea fetelor.

9