Raport privind starea învățământului preuniversitar din România

pregătitoare. O pondere consistentă a copiilor din această cohortă (17,8%) a avut debutul școlar întârziat, cu efecte negative asupra valorii indicatorului. În anul școlar 2022/2023, valoarea indicatorului a se regăsește pe un trend ușor ascendent față de anul școlar anterior.

Tabel 42. Rata de absolvire a învățământului gimnazial - %
                     2014/        2015/        2016/         2017/          2018/         2019/         2020/        2021/         2022/
                      2015         2016         2017          2018          2019          2020          2021          2022          2023
 Total                86,1         85,5          81,8         82,1           83,0          84,3          65,6          75,7          76,3
 Urban               100,6         101,3         96,1         96,7           97,1         101,7          78,4         90,0           91,1
 Rural                74,2          72,5         69,8         69,4           69,8          67,4          53,0         61,4          61,4
 Feminin              86,9         86,1          82,6         82,7           83,2          84,6          64,2         76,2           76,5
 Masculin             85,3         84,9          81,0         81,6           82,8          84,0          66,9          75,3          76,1
Sursa: Date calculate pe baza informațiilor INS, 2016-2024
Notă: Pentru perioada 2014-2020 valorile indicatorilor au fost revizuite pe baza datelor finale referitoare la populația rezidentă, furnizate
de INS.

Pe medii de rezidență, rata de absolvire a gimnaziului evidențiază că:

• • Este constant mai ridicată în mediul urban, în comparație cu mediul rural. Acest fapt este determinat

în primul rând de situațiile de abandon școlar mai frecvente în rural, dar și de alte pierderi școlare sau aspecte precum migrarea unora dintre elevii din rural la școli din urban, către finalul gimnaziului (ca o opțiune pentru o educație de o calitate mai ridicată, care oferă șanse mai mari pentru continuarea studiilor în învățământul liceal).

• • Pentru anul școlar 2022/2023, doar în mediul urban se înregistrează creșterea valorii indicatorului;

pentru mediul rural, aceasta este constantă față de anul școlar anterior.

Figura 26. Rata de absolvire a învățământului gimnazial, pe medii de rezidență

130

80

30 2014/2015 2015/2016 2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021 2021/2022 2022/2023

                                                               Urban          Rural

Prin analiza ratei de absolvire a învățământului gimnazial, pe sexe, se observă:

• • Fetele absolvente de gimnaziu înregistrează, în anul școlar 2022/2023, o pondere mai crescută decât

băieții (cu 0,4 p.p.).

• • Față de anul școlar anterior, băieții înregistrează o creștere a valorii indicatorului mai mare decât în

cazul fetelor.

Figura 27. Rata de absolvire a învățământului gimnazial, pe sexe

95 75 55 2014/2015 2015/2016 2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021 2021/2022 2022/2023

                                                           Feminin          Masculin

46