Document colectat · Rapoarte publice privind educația
Raport privind starea învățământului preuniversitar din România
- Instituția sau publicația sursă
- Rapoarte publice privind educația
- Data preluării
- 26.09.2026 17:54
- Dimensiunea materialului
- 3.092,3 KB
Conținutul documentului colectat
Secțiuni și tabele
Rural 89,0 90,8 91,2 89,4 91,4 91,0 92,4 92,0 91,4 93,1
Total 90,0 88,6 92,2 90,0 90,5 89,5 88,4 89,7 89,9 90,5
Profesional
Urban 91,2 87,4 91,5 91,5 91,4 91,4 90,0 89,8 89,7 89,3
Rural 86,2 91,8 93,8 86,8 88,0 84,4 84,2 89,2 90,3 93,6
Total 62,0 65,1 67,6 68,0 65,8 68,2 70,4 70,5 73,6 70,0
Postliceal Urban 61,6 64,8 67,0 67,6 65,4 68,0 69,9 70,0 73,2 69,4
Rural 77,6 85,3 94,6 92,9 85,4 80,0 100,0 96,9 96,8 100,0
Sursa: Date calculate pe baza informațiilor INS, 2015-2024
Observație: Pentru mediul de rezidență s-a luat în considerare tipul de localitate în care este situată unitatea de învățământ.
Datele nu includ informații referitoare la profesorii cu timp integral de lucru din învățământul special, acestea nefiind
disponibile defalcat pe învățământ primar și învățământ gimnazial.
- * În anul școlar 2017/2018, nu au fost furnizate date referitoare la personalul didactic cu normă întreagă, defalcat pe învățământ primar
și învățământ gimnazial.
Figura 22. Ponderea cadrelor didactice cu normă întreagă, pe niveluri de învățământ 110 100 90 80 70 60 50 2014/2015 2015/2016 2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021 2021/2022 2022/2023 2023/2024
Preșcolar Primar de masă Gimnazial de masă Liceu Profesional Postliceal
II.D. Ponderea personalului didactic feminin În anul școlar 2023/2024, ponderea personalului didactic feminin a înregistrat o relativă stabilitate, comparativ cu anul anterior, singurul nivel unde se înregistrează variație semnificativă fiind cel postliceal. Similar cu situația de la nivel european, pe niveluri de învățământ se înregistrează următoarea situație: cu cât copiii/elevii au vârste mai mici, cu atât ponderea personalului didactic feminin este mai mare.
Ponderea personalului didactic feminin în sistemul românesc de învățământ are cele mai ridicate valori la
nivel preșcolar și primar. De altfel, cu cât copiii/elevii au vârste mai mici, cu atât numărul personalului
didactic feminin este mai mare. Indicatorul înregistrează, în intervalul de timp analizat, evoluții ascendente
pentru învățământul primar, ajungând la o pondere de peste 93%, gimnazial de masă, liceal și postliceal.
Reducerea constantă a personalului didactic masculin face ca, în cazul gimnaziului și liceului, personalul
didactic feminin reprezinte aproape trei sferturi din totalul personalului didactic. La nivelul învățământului
postliceal, în perioada de timp analizată, se înregistrează o evoluție oscilantă, în timp ce în cazul
învățământului preșcolar situația este stabilă, în acest caz ponderea personalului feminin fiind aproape de
100%.
Tabel 37. Ponderea personalului feminin din totalul personalului didactic, pe niveluri de învățământ-%
2014/ 2015/ 2016/ 2017/ 2018/ 2019/ 2020/ 2021/ 2022/ 2023/
Nivel de învățământ
2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024
Total 99,7 99,6 99,7 99,7 99,7 99,7 99,7 99,7 99,7 99,7
Preșcolar Urban 99,7 99,6 99,7 99,7 99,7 99,7 99,7 99,7 99,7 99,7
Rural 99,6 99,6 99,6 99,6 99,7 99,6 99,7 99,7 99,7 99,7
Total 89,0 89,5 89,8 * 90,6 91,1 91,8 92,6 93,2 93,5
Primar Urban 92,3 92,8 93,0 * 93,3 93,6 94,2 94,5 94,9 95,0
Rural 85,8 86,3 86,6 * 87,6 88,3 89,3 90,5 91,2 91,6
39
Valorile și formulările aparțin documentului citat. Data preluării nu reprezintă perioada datelor sau data publicării de către instituție.
Identificarea exactă a documentului colectat
Amprenta SHA-256 permite identificarea versiunii preluate.
c5a249effd7384ce02747daddbff3eb08412d998c45adf9d629046783aeba808