Raport privind starea învățământului preuniversitar din România

 Total            1,9           2,0           1,8          1,8                1,7               1,2               1,0               1,0               1,2
 Urban            1,5           1,5           1,2          1,2                1,2               0,8               0,6               0,6               0,8
 Rural            2,3           2,5           2,5          2,7                2,3               1,9               1,6               1,6               1,7
 Feminin          1,7           1,8           0,6          1,7                1,5               1,2               1,0               0,9               1,1
 Masculin         2,1           2,1           2,8          2,0                1,8               1,3               1,0               1,1               1,2
Sursa: Date calculate pe baza informațiilor INS, 2014-2024

Pe fiecare nivel de studiu, se evidențiază aspecte caracteristice. În învățământul primar:

• • Abandonul școlar înregistrează o valoare ușor descendentă față de anul școlar anterior (1,2%).
• • Diferența pe medii de rezidență rămâne crescută (1 p.p.), mediul rural fiind în continuare

defavorizat.

• • În ce privește abandonul școlar pe sexe, în învățământul primar, se constată o scădere cu 0,1 p.p. a

valorii indicatorului, atât pentru fete, cât și pentru băieți.

• • Decalajul pe sexe se menține de 0,2 p.p., la fel ca în anul școlar anterior, în favoarea fetelor (1,1%

fete din ciclul primar abandonează școala, comparativ cu 1,3% băieți).

Figura 6. Rata abandonului școlar în învățământul primar, pe medii de rezidență

  2.5
   2
  1.5
   1
  0.5
   0
        2014/2015     2015/2016    2016/2017     2017/2018       2018/2019          2019/2020         2020/2021         2021/2022         2022/2023

                                                     Total            Urban            Rural

În învățământul gimnazial:

• • Se înregistrează o creștere a valorii indicatorului, în raport cu anul școlar anterior cu 0,2 p.p.
• • Diferența dintre valorile indicatorului pe medii de rezidență este de 0,9 p.p., în defavoarea

mediului rural (0,8% rata abandonului școlar la gimnaziu în mediul urban, 1,7% rata abandonului școlar la gimnaziu în mediul rural).

• • Diferența dintre valoarea indicatorului pe sexe este de 0,1 p.p. în defavoarea băieților.

Figura 7. Rata abandonului școlar în învățământul gimnazial, pe medii de rezidență

   3
 2.5
   2
 1.5
   1
 0.5
   0
        2014/2015     2015/2016    2016/2017     2017/2018       2018/2019          2019/2020         2020/2021         2021/2022         2022/2023

                                                     Total            Urban            Rural

Relevantă în contextul de față este și analiza abandonului școlar pe clase. Datele evidențiază că:

• • Ratele cele mai ridicate ale abandonului se înregistrează la clasele de început de cicluri de

școlaritate: clasa pregătitoare și clasa I, respectiv clasa a V-a.

• • La nivelul clasei pregătitoare și clasei I valoarea indicatorului a scăzut în comparație cu anul școlar

anterior cu 0,2 p.p., respectiv cu 0,6 p.p. La clasa a V-a valoarea indicatorului este în ușoară creștere față de anul școlar anterior cu 0,1 p.p.

20