Raport privind starea învățământului preuniversitar din România

Figura 5. Ratele specifice de cuprindere pe vârste în învățământul gimnazial

 100
  90
  80
  70
  60
  50
       2014/2015   2015/2016    2016/2017   2017/2018     2018/2019   2019/2020    2020/2021     2021/2022   2022/2023    2023/2024

                                            11 ani          12 ani        13 ani        14 ani

Rata abandonului școlar în învățământul primar și gimnazial În anul școlar 2022/2023 rata abandonului școlar în învățământul primar și gimnazial înregistrează o valoare constantă în raport cu anul școlar anterior. La nivel general, 1,2% dintre elevii de nivel primar și gimnazial au abandonat școala. Mediul rural, respectiv clasele de început de ciclu înregistrează valori ridicate ale abandonului școlar. Cele mai mari valori ale ratei abandonului școlar din învățământul primar și gimnazial s-au înregistrat la nivelul populației școlare din mediul rural (1,7% total, 1,8% primar, 1,7% gimnaziu), respectiv la nivelul elevilor de clasele pregătitoare, I și a V-a.

La finalul anului școlar 2022/2023, învățământul primar și gimnazial de masă cuprindea 1577,4 mii de elevi (exclusiv elevii din Programul „A Doua Șansă”). Din totalul elevilor din învățământul primar și gimnazial de masă aflați în evidențe la final de an școlar, 97,1% au fost declarați promovați și 2,9% repetenți. Față de anul școlar anterior, rata de promovare a crescut cu 0,4 p.p., valoare care se regăsește în rata de repetenție, care a scăzut cu 0,4 p.p. Datele corespunzătoare pentru învățământul special sunt constante în comparație cu anul școlar anterior: 17 mii de elevi la final de an școlar, din care 98,3% au fost declarați promovați și 1,7% repetenți. Pe ansamblul învățământului primar și gimnazial, rata abandonului școlar (indicator calculat pe baza metodei „intrare-ieșire”) în anul 2022/2023 a fost de 1,2% (procent ce reprezintă în cifre absolute 19,1 mii de elevi).

• • În comparație cu anul școlar anterior, valoarea indicatorului este constantă.
• • Diferența dintre valorile indicatorului pe medii este de 0,9 p.p. în favoarea mediului urban.
• • În ceea ce privește abandonul școlar pe sexe, indicatorul înregistrează pentru al treilea an consecutiv

o diferență mică între fete și băieți (1,1% fete și 1,3% băieți). După 3 ani școlari consecutivi, diferența dintre valorile indicatorului pe sexe a crescut ușor.

Tabel 16. Rata abandonului școlar în învățământul primar și gimnazial -%
            2014/2015    2015/2016     2016/2017        2017/2018     2018/2019     2019/2020      2020/2021     2021/2022     2022/2023
                                                     Învățământ primar și gimnazial
 Total         1,8             1,8          1,6            1,7          1,6         1,3                1,2          1,2               1,2
 Urban         1,5             1,4          1,1            1,1           1,2           0,8             0,8          0,7               0,8
 Rural         2,2             2,3          2,3            2,4           2,2           1,8             1,7          1,7               1,7
 Feminin       1,7             1,6          1,0            1,5           1,5           1,2             1,1          1,1               1,1
 Masculin      2,0             2,0          2,2            1,8           1,7           1,3             1,2          1,2               1,3
                                                           Învățământ primar
 Total         1,8             1,7          1,5             1,6        1,6             1,3             1,3          1,3               1,2
 Urban         1,6             1,4          1,1             1,1         1,2            0,9             0,9          0,9               0,8
 Rural         2,0             2,0          2,1             2,2         2,1            1,7             1,8          1,8               1,8

 Feminin       1,6             1,5          1,4             1,4         1,5            1,2             1,2          1,2               1,1
 Masculin      1,9             1,8          1,7             1,7         1,7            1,3             1,4          1,4               1,3
                                                         Învățământ gimnazial

19