Credem cu tărie că înțelegerea biodiversității, a urgenței climatice și a faptului că omul este parte din natură, nu stăpânul ei, trebuie să devină un obiectiv transdisciplinar de studiu în licee și universități. Această educație trebuie să înceapă la școală cu materii specifice care să abordeze toate aspectele ecologice. Școlile trebuie să aibă resursele publice necesare pentru a face excursii pe teren și tabere, pentru a prezenta exemple relevante din viața reală și pentru a-i obișnui pe copii să interacționeze în natură.

Credem cu tărie că înțelegerea biodiversității, a urgenței climatice și a faptului că omul este parte din natură, nu stăpânul ei, trebuie să devină un obiectiv transdisciplinar de studiu în licee și universități. Această educație trebuie să înceapă la școală cu materii specifice care să abordeze toate aspectele ecologice. Școlile trebuie să aibă resursele publice necesare pentru a face excursii pe teren și tabere, pentru a prezenta exemple relevante din viața reală și pentru a-i obișnui pe copii să interacționeze în natură.

1. 0Original