Cariera didactică atractivă

Învățământul universitar performant 5. Cariera didactică atractivă Conform legii actuale, angajarea pe orice funcție în mediul academic este posibilă doar prin concurs public. În același timp, practica în comunitatea academică românească este caracterizată preponderent prin promovări/angajări din interiorul universității iar fenomenul deschiderii de posturi „cu dedicație” este unul bine-cunoscut. În acest context, vom propune, pentru ocuparea posturilor în universități, trei tipuri de concursuri: • Concursuri pentru promovare în interiorul universității: concursuri organizate exclusiv pentru promovarea în carieră a propriului personal—Tip 1; • Concursuri organizate pentru atragerea de personal din afara universității la care vor participa exclusiv persoane din afara instituției—Tip 2; • Concursuri publice, mixte, la care poate participa oricine îndeplinește criteriile minime de ocupare a postu- lui deschis (atât din interiorul cât și din exteriorul universității)—Tip 3. Minim 25% dintre posturi vor putea fi ocupate prin concurs Tip 2 și maxim 25% dintre posturi se vor ocupa prin concurs Tip 1. Politicile de personal din învățământul superior au nevoie de o mai mare autonomie universitară în primul rând în salarizare pentru a atrage tineri în cariera didactică, profesioniști din afara universității dar și profesori din afara țării (în special pentru sistemul de plata cu ora). În acest sens, se va realiza un cadru legal care să permită universităților colaborarea pe perioadă determinată sau nedeterminată cu profesioniști, experți din afara universității (mediu privat sau independenți) pentru susținerea de cursuri aplicate. În același timp, este nevoie de debirocratizare și descentralizare prin eliminarea Ministerului dintr-o serie de procese birocratice. O dată cu acordarea unei autonomii mai mari în salarizarea personalului, se vor introduce și instrumente de răspundere publică precum: publicarea de informații de interes inclusiv a rapoartelor de evaluare a profesorilor de către studenți sau simplificarea „ieșirilor” din sistem și introducerea în legislație a sancțiunilor pentru posibile abuzuri. În spiritul reducerii abuzurilor de toate tipurile din universități se va introduce funcția de Ombudsman universitar. Acesta va activa independent de celelalte organe ale universității și va investiga și modera cazurile legate de conflicte de muncă, încălcări ale legilor și regulilor interne, discriminare, abuz de putere, situații de corupție etc. Cadrele didactice au nevoie de trasee flexibile de carieră care să le permită să aleagă și o carieră preponderent de predare sau preponderent de cercetare fără repercusiuni asupra statutului socio-profesional sau asupra salarizării. Ambele traiectorii trebuie să fie încurajate, evaluate și recompensate din perspectiva performanței. În acest sens se propune dezvoltarea la nivel de universitate de planuri individuale de carieră pentru tot personalul academic precum și clarificarea criteriilor de intrare/ avansare în profesie care să încurajeze și cariera exclusiv didactică.

1. 0Original