Organizarea și gestionarea datelor din educație

Învățământul preuniversitar— Educație de calitate, echitabilă și accesibilă, pe tot parcursul vieții 11. Organizarea și gestionarea datelor din educație Cu ajutorul programelor de agendă digitală și prin interoperabilitatea datelor—vom construi un sistem unic de management al datelor care să solicite minimul de intrări de date din partea tuturor grupurilor țintă (elevi, părinți, profesori, directori de școală, etc.). Utilizarea datelor în educație reprezintă un angajament care va presupune mai multe direcții: • Construirea unui sistem de Big Data și Inteligență artificială capabil să interpreteze datele, să identifice punctele slabe din sistemul de educație și să realizeze previziuni; • Construirea de laboratoare virtuale accesibile online. Fiecare cadru didactic, fiecare elev trebuie să poată avea acces la laboratoare virtuale unde să poată realiza experimente specifice, să se poată conecta în comunități profesionale sau de interese similare; • Granturi digitale pentru școli. La nivel național se vor defini 3 categorii de granturi (mici, medii, mari) care vor putea fi accesibile fiecărei unități școlare. Astfel, școlile vor propune un plan de digitalizare împreună cu necesarul de resurse hardware și software aferente, precum și de necesar de formare în domeniu, plan în urma căruia vor primi finanțare; • Standardizarea tehnologiei informației și comunicațiilor în toate sălile de clasă (TIC). În sălile de clasă vor fi montate table inteligente sau alte dispozitive (camere, microfoane) cu ajutorul cărora va putea fi transmis conținutul educațional aflat pe diverse suporturi, în mod interactiv—la distanță; • Rețea de Centre de Suport Educație Online—Crearea unei rețele de Centre Regionale care să sprijine unitățile școlare pentru tranziția la școala digitală prin: analiza de nevoi tehnologice a școlii, sprijin în achiziționarea de tehnologie, sprijin în instalarea tehnologiei achiziționate, furnizarea de programe de dezvoltare competențe digitale, suplinirea predării online a orelor de TIC pentru colectivele care nu beneficiază de profesori specializați; • Dezvoltare și administrare resurse educaționale online—Dezvoltarea bibliotecii virtuale (prevăzute în LEN 1/ 2011), prin administrarea eficientă a celor 3 surse posibile: 1) construirea colaborativă de conținuturi și materiale dezvoltate în timp de cadrele didactice ca resurse deschise (fără drepturi de autor), 2) dezvoltarea de conținut digital prin furnizori specializați, 3) achiziționarea drepturilor de acces la platforme și soluții internaționale dezvoltate de consorții și organizații recunoscute.

1. 0Original