ÎNVĂȚĂMÂNTUL

ÎNVĂȚĂMÂNTUL Partidul” S.O.S.ROMANIA”, considera ca factorul determinant în salvarea si relansarea demna a natiunii noastre este invatamantul. In acest sens punem în fata simpatizanților următoarele puncte de vedere: Reformele inconsecvente, lipsite de profesionalism şi prost orchestrate luate de guvernele ultimilor 30 de ani au adus un prejudiciu major educaţiei din România. Instituţiile de învăţământ ar trebui administrate la nivel local, astfel încât rolul de educa să revină realmente profesorilor, învăţătorilor şi educatorilor; Este vremea să realizăm că pentru o reformă eficientă a învăţământului trebuie să sporim calitatea profesională a cadrelor didactice şi să transformăm profesia didactică într-o profesie atractivă pe piaţa muncii; Trebuie să dedicăm mai multe resurse intelectuale şi materiale pentru a crea oportunităţi educaţionale pentru tinerii defavorizaţi şi a reduce astfel rata analfabetismului funcţional ajuns la cote alarmante la noi în ţară; Reformarea şi regândirea sistemului de învăţământ universitar nu ar trebui făcute pe considerente financiare, prin improvizaţii iresponsabile, ci pe criterii strict legate de calitatea actului de învăţământ. Ca urmare,partidul S.O.S.ROMANIA isi propune Elaborarea unui Proiect al Educaţiei din care să nu lipsească următoarele: Pregătirea pentru calitatea de cetăţean. Pregătirea profesională, care să ofere şansa unui trai decent. Stimularea libertăţii si competiţiei prin reducerea si simplificarea reglementarilor pentru acreditare atât la nivel preuniversitar cat si universitar. Clasificarea Universităţilor în funcţie de performanța academică şi concentrarea finanţării pentru cercetare şi dezvoltare pe Universităţile performante. Reabilitarea infrastructurii școlare cu tot ceea ce înseamnă ea și aducerea aceteia la standartele Ubiunii Europene Alinierea programei educaţionale la cel mai înalt standard din Europa. Reformarea învăţământului primar în scopul eliminării învăţării mecanice şi al dezvoltării gândirii creative, gândirii critice şi capacităţii de dezbatere prin învăţare experimentală. În primii ani de şcoală ( clasele 0-4) să se pună accentul pe formarea caracterelor şi nu pe acumularea de cunoştinţe. Consultarea cu mediul privat şi cu societatea civilă în vederea constituirii unui plan de susţinere şi dezvoltare a instituţiilor şcolare din zonele defavorizate economic. Consolidarea învăţământului profesional precum şi a şcolilor de arte şi meserii. Realizarea unui parteneriat între învăţământul profesional şi firmele beneficiare pentru pregătirea absolvenţilor în domeniile în care forţa de muncă înalt sau mediu calificată este deficitară. Creşterea progresiva a alocării de fonduri către Ministerul Educaţiei, asigurând-se un echilibru între creşterea remunerării cadrelor didactice, ameliorarea infrastructurii şi investiţia în cercetare şi dezvoltare. Introducerea unui cod etic obligatoriu pentru profesori, elevi şi studenţi. Evaluarea permanentă a cadrelor didactice. Adoptarea sistemului de evaluare utilizat în ţările europene cu un Sistem de învăţământ dezvoltat. Mărirea gradului de autonomie al Instituţiilor de învăţământ. Acceptarea în învăţământul gimnazial şi liceal, în calitate de cadre didactice calificate, a absolvenţilor de studii superioare din specialităţi apropiate domeniului predat. Creşterea semnificativa a numărului de burse acordate de către Statul român tinerilor din Republica Moldova, pentru a putea studia în România.

1. 0Original