Învățământ superior integritate și performanță

Învățământ superior integritate și performanță Obiective specifice și măsuri de implementare 1. Reforma universităților pentru a spori performanța, autonomia și adecvarea lor socială: Actualizarea modului de finanțare a uni- versităților în concordanță cu obiectivele de dezvoltare națională, cu misiunea asumată și cu performanța asociată obiectivelor strategice. Principiul de baza este că finanțarea trebuie să urmeze performanța și interesele strategice ale României; Clasificarea universităților în funcție de performanță, de misiunea asumată și de rolul pe care îl joacă la nivel internațio- nal, național sau regional; acest lucru se va face prin finalizarea dezbaterii și asumarea unei metodologii transparente de clasificare a universităților și ierarhizare a programelor de studii; Consolidarea autonomiei universitare, prin completarea cadrului legal, în sensul flexibilizării utilizării finanțării de bază și veniturilor proprii, pentru susținerea activităților didactice și de cercetare, inclusiv pentru cheltuieli de capital, în paralel cu creșterea răspunderii publice a universităților față de transparența decizională și financiară a acestora; Utilizarea eficientă a resurselor și creșterea competitivității în plan inter- național, prin încurajarea creării de consorții universitare performante de tipul universităților metropolitane (modelul francez), care să asigure și o cooperare intensificată între universități și institute de cercetare; Promovarea unor politici publice care să încurajeze înființarea de către universități a programelor de studii interdisciplinare, ca de exemplu artificial intelligence, behavioral economics, cognitive sciences, corelate cu cererile de pe piața forței de muncă; Continuarea implementării masteratului didactic, pentru a avea o resursa umană bine pregătită și adaptata în scopul formării actualelor generații de elevi prin aplicarea unor tehnici pedagogice apte pentru ca aceștia să dobândească competențe și abilități suficiente pentru dezvoltarea personală și profesională. Astfel, vom avea un corp profesionalizat de cadre didactice bine pregătite, la curent cu cele mai noi tehnici pedagogice. Abordarea formarii inițiale pentru cariera didactică într-o nouă paradigmă pentru a asigura posibilitatea unor trasee multiple de acces în carieră; Consolidarea studiilor terțiare non-uni- versitare, ca nivel superior de pregătire al rutei profesionale, cu precădere în domenii deficitare pe piața muncii, ținându-se cont de tendințele actuale ale pieței muncii și de migrația forței de muncă; Asigurarea cadrului legal pentru dezvoltarea în universități de rute diferențiate de carieră pentru cercetători și cadre didactice: posturi exclusiv didactice, posturi exclusiv de cercetare și posturi mixte; Asigurarea sprijinului financiar pentru studenți prin stabilirea unui cuantum minim al burselor studențești; Creșterea transparenței procesului de stabilire a priorităților ce vor fi susținute prin fonduri europene, prin înființarea unui organism consultativ compus din actori sociali; Participarea reală a studenților în luarea deciziilor – prin garantarea a minimum 25% reprezentare în toate structurile decizionale sau consultative universitare. Internaționalizarea învățământului superior, pentru creșterea competitivității și compatibilizarea cu universitățile europene: Susținerea universităților românești membre ale unor Rețele de Universități Europene prin alinierea practicilor administrative la cele recomandate la nivel european, pentru a facilita realizarea obiectivelor; Simplificarea procedurilor de admitere și înmatriculare a studenților străini, prin generalizarea pre-admiterii condiționate și susținerea optimizării timpului de obținere a vizei de studiu; Dezvoltarea dimensiunii internaționale a învățământului terțiar și atingerea unui nivel de participare în programe de mobilități pentru minimum 20% dintre studenții înmatriculați în programe de licență și master și 80% dintre doctoranzi; Reglementarea cadrului legal cu privire la joint degree; în absența reglementării legale a acestui concept, cele 10 universități românești deja integrate în Rețele Europene nu vor putea elibera diplome joint degree, neputându-și valorifica internațional expertiza și potențialul academic, și nici obiective deja asumate în proiectele câștigate prin competiție europeană; Reformarea cadrului legal aplicabil calificărilor și standardelor ocupaționale, precum și evaluării calității în învăță- mântul superior. Pentru a avea un învățământ superior flexibil și adaptat la nevoile societății, în plan intern și internațional se vor susține prioritar învățământul dual, dubla specializare, procesul de lifelong learning, focalizarea pe learning outcomes și reglementarea joint degree. 3. Consolidarea performanței și integrității cercetării universitare Dezvoltarea cercetării în universități prin finanțarea universităților publice în acord cu Planul Național de Relansare și Reziliență, în regim competitiv, cu scopul de a dezvolta resursele umane specializate în cercetare, infrastructurile de cercetare, precum și mecanisme de monitorizare și evaluare a calității și relevanței activităților de Cercetare-Dezvoltare-Inovare (CDI); Suplimentarea finanțării de bază printr-un capitol bugetar dedicat finan- OBIECTIVE PENTRU SISTEMUL NAȚIONAL DE CERCETARE ȘI INOVARE

1. 0Original