Document colectat · Date deschise privind educația
Rezultate sesiune de finantare proiecte culturale II 2024 / Rezultate sesiune finantare II 2024 Educatie prin Cultura.ods
- Instituția sau publicația sursă
- Date deschise privind educația
- Data preluării
- 27.09.2026 02:53
- Dimensiunea materialului
- 32,1 KB
Conținutul documentului colectat
Secțiuni și tabele
Sheet1
| Coloana 1 | Coloana 2 | Coloana 3 |
|---|---|---|
| L5 | Rezultatele sesiunii de finanţare A.F.C.N. II/2024, după soluționarea contestațiilor, pentru aria Educație prin Cultură | |
| L8 | Data afişării rezultatelor: 21.06.2024 |
Coloanele sunt separate în sursă; anteturile nu sunt confirmate.
| Coloana 1 | Coloana 2 | Coloana 3 | Coloana 4 | Coloana 5 | Coloana 6 | Coloana 7 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| L11 | Nr. Crt | Denumire asociație | Denumire proiect | Medie | Suma alocată | Sumar |
| L12 | 1 | CONTRASENS | TABĂRA URBANĂ DE FILM CINED 2.1 | 99 | 150000 | Pornind de la contextului Revoluției din ’89, Tabăra urbană de film propune un demers educațional de informare și cercetare a istoriilor oficiale și personale, și desfășurarea unui program de re-contextualizare a istoriei și stimulare a imaginației civice, utilizând mijloace artistice, pentru un grup de 15 tineri, cu diseminare aprofundată în rândul unor grupuri extinse de adolescenți. Experiența de învățare creată va trasa pentru tineri o paralelă între realitatea lui 1989 și prezent, axându-se pe conceptele de libertate, democrație, participare ca element comun. Tabăra presupune o serie de vizite ghidate de cercetare în locuri relevante, proiecții de film moderate, exerciții de cercetare și creație, precum și cursuri de comunicare audio-vizuală, având ca produs principal un scurtmetraj documentar de tip eseu realizat de către participanți împreună cu profesioniști. |
| L13 | 2 | Fundatia Stefan Caltia | Descoperirea Artei: Ateliere pentru Copiii Hipoacuzici | 98.666666666666671 | 150000 | Proiectul reprezintă o inițiativă care oferă copiilor cu deficiențe de auz oportunitatea de a se conecta cu lumea artei și de a-și dezvolta creativitatea într-un mediu sigur și stimulant. Proiectul constă în organizarea a 8 serii de ateliere, fiecare serie cuprinzând câte 4 ateliere lunar, dedicate copiilor hipoacuzici cu vârste între 12 și 18 ani și o expoziție a rezultatelor celor 8 serii de ateliere. Aceste ateliere vor fi conduse de 8 artiști din generatii diferite, fiecare având propriul său atelier artistic în care se va desfășura activitatea. Prin interacțiunea directă cu artiștii și prin participarea activă la diverse activități artistice, copiii vor avea oportunitatea să exploreze diferite forme de expresie artistică, să-și dezvolte abilitățile creative și să-și exprime liber gândurile și emoțiile. Scopul proiectului este acela de a contribui la consolidarea încrederii în sine a copiilor hipoacuzici și la promovarea incluziunii sociale prin intermediul artei și culturii. |
| L14 | 3 | Asociatia CUTRA | Autoetnografii periferice – ateliere de scriere feministă | 97.166666666666671 | 150000 | "Proiectul „Autoetnografii periferice” continuă demersurile educaționale ale asociației CUTRA cu scopul de a susține educația informală, a încuraja gândirea critică, dialogul intergenerațional și diversitatea de opinii printr-un program de facilitare în scriere feministă autoetnografică, coordonat împreună cu 3 experte din domeniile academic, artistic și cultural, precum și sprijinirea publicării pe cutra.ro a autoarelor tinere și susținerea producției de artă în rândul tinerilor. |
Coloanele sunt separate în sursă; anteturile nu sunt confirmate.
Programul, care va aborda scrierea din perspectiva autoetnografiei periferice, se va desfășura în 3 grupuri cu specific diferit: proză/scriitură feministă autoficțională, scriere în dialog cu teoria și scriere experimentală. Aceste 3 orientări de lucru reprezintă moduri diferite de abordare a scrierii feministe, cultivându-se astfel gândirea bazată pe cunoaștere situată și autoexplorativă, gândirea critică și teoretică, percum și gândirea creativă și de deconstrucție a canoanelor."
L15 4 Asociația Centrul Cultural Clujean Mediere+ Biblioteca pentru educatori culturali 97 150000 "Mediere+ promovează educația continuă a profesioniștilor din mediul cultural prin punerea la dispoziția acestora a unor resurse de învățare digitale și tipărite.
Biblioteca virtuală include 5 ateliere online de prezentare a unor cazuri de bune practici susținute de mediatori culturali, urmate de 5 podcasturi distincte realizate în parteneriat cu Radio România Cultural. Toate vor fi disponibile gratuit pe platforma Academia Schimbării. Biblioteca va fi prezentată în cadrul Forumului Medierii Culturale, un eveniment public național de 3 zile. Biblioteca Mediere+ va include și achiziție de carte tipărită cu o selecție de titluri esențiale pentru domeniul medierii, disponibile pentru consultare și împrumut la sediul CCC din Cluj-Napoca. O dezbatere publică găzduită de bibliotecarii cu experiență va problematiza rolul bibliotecilor în educație și în comunitățile de practică. Proiectul include și un mapping de publicații, resurse, evenimente relevante pentru nișa medierii."
| Coloana 1 | Coloana 2 | Coloana 3 | Coloana 4 | Coloana 5 | Coloana 6 | Coloana 7 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| L16 | 5 | Asociatia Culturala Play | Săptămâna Muzicii Rock în Școală | 96.333333333333329 | 150000 | Proiectul consta in conceperea si implementarea unui program alternativ non-formal de educatie culturala prin muzica adresat invatatorilor si copiilor din clasa a IV-a din zone cu acces limitat la cultura din jud. Sibiu si isi propune (1) dezvoltarea de competente in implementarea de programe educationale alternative pentru invatatori si (2) facilitarea accesului copiilor la valorile culturii si muzicii rock prin actiuni interdisciplinare inovative care promoveaza lipsa de prejudecati si de atitudini discriminatorii a muzicii rock. Proiectul se deruleaza in 4 etape: ❶ Conceperea continutului si structurii programului “Saptamana Muzicii Rock in Scoala”, de catre un colectiv alcatuit din 3 invatatori, 3 artisti si 3 profesori de muzica, in 8 intalniri de lucru, ❷Formarea si instruirea a 30 de invatatori - 8 sesiuni de formare ❸ Activarea culturala a 500 de copii cls. a IV-a in 20 de clase, ❹ Activarea culturala a 1.200 de copii si parinti in timpul Festivalului din curtea scolii. |
| L17 | 6 | Asociatia Punctart | Caravana Badabum | 96.333333333333329 | 150000 | "„Caravana Badabum” e un program cultural educativ, alternativ și adaptabil, pentru copii între 6 și 9 ani și îndrumătorii lor, din medii defavorizate și vulnerabile, cu acces limitat la cultură, în vederea creșterii nivelului de literație și a inteligenței emoționale, pt a reduce decalajul educațional, abandonul școlar și pt promovarea egalității de șanse. |
Coloanele sunt separate în sursă; anteturile nu sunt confirmate.
270 de copii din 11 comunități din București, Ilfov, Brașov, Ialomița și Humedoara vor beneficia de 50 de ateliere fizice, pe baza a 6 cărți, centrate pe dezvoltarea personală și controlul emoțiilor. Vom avea suport un ghid de lucru realizat alături de un psiholog. Vom realiza 4 ateliere online pentru 3 cadre didactice care vor implementa apoi structura noastră în 12 ateliere cu peste 60 copii. Se vor distribui 1558 cărți. Vor fi între 10-20 copii per grupă, în funcție de specific, atelierele vor dura aprox 60 min și se vor realiza în parteneriat 4 ONG-uri. Concluziile vor fi prezentate la final într-un webinar."
| Coloana 1 | Coloana 2 | Coloana 3 | Coloana 4 | Coloana 5 | Coloana 6 | Coloana 7 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| L18 | 7 | Asociația Da'DeCe | Vecinul meu, Patrimoniul | 96.333333333333329 | 116100 | Proiectul propune activități specifice educației culturale în cartierul Titan, vizând stimularea participării culturale și cartografierea patrimoniului cultural alături de elevi. Cercetarea desfășurată sub forma unei tabere urbane conduce la crearea a două trasee culturale care vor evidenția obiective de patrimoniu de diverse tipuri, declinate în trei moduri diferite: online (pentru publicul larg), tipărite (pentru elevi), stradal (pentru locuitorii cartierului, ca instalații de semnalizare stradală).Traseele își propun să determine înțelegerea și aprecierea patrimoniului local. În plus, proiectul va dezvolta un kit pedagogic ca metodologie pentru activități viitoare ce pot fi integrate în programele Școala altfel și Săptămâna verde de către profesorii care vor avea parte și de ateliere de formare. Astfel, se urmărește implicarea comunității în descoperirea patrimoniului cultural local, oferind resurse educaționale valoroase, orginale și adaptate pentru elevi și profesori. |
| L19 | 8 | Asociatia Culturala Art Revolution | Safe Space | 95.666666666666671 | 85200 | "Safe Space este un proiect de educatie prin arta care propune adolescentilor din doua cartiere defavorizate cultural din Bucuresti activitati de teatru si educatie non-formala care sa le dezvolte gandrea critica, empatia sociala si abilitatile digitale, iar profesorilor le ofera familiarizarea cu mijloace digitale utilizabile atat in educatia alternative cat si in cea formala. |
Coloanele sunt separate în sursă; anteturile nu sunt confirmate.
Proiectul cuprinde urmatoarele elemente: (1) o serie de ateliere performativ-educationale pe tema prevenirii violentei fizice si emotionale (organizate in colaborae cu Fundatia Tineri pentru Tineri), (2) acces la experiente artistice (spectacole de teatru si aplicatie de mobil cu scop artistic) care exploreaza solutii pentru iesirea din situatiile de abuz & efectele violentei asupra copiiilor, (3) realizarea unui ghid pentru profesori, distribuit gratuit (cu modalitati de educatie prin teatru si cu mijloace digitale), realizat pe baza experientei din ateliere."
| Coloana 1 | Coloana 2 | Coloana 3 | Coloana 4 | Coloana 5 | Coloana 6 | Coloana 7 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| L20 | 9 | Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu | PerformAccess: Traduceri performative ale tăcerii | 94.666666666666671 | 149000 | Proiectul își propune să operaționalizeze conceptul de “disability theatre” în cadrul învățământului superior teatral, unde predomină ideea de corp „normal”, care să facă față rigorilor estetice, cinetice și de exprimare verbală ale profesiei. Urmând modelul social, în detrimentul celui medical, înțelegem incluziunea drept capacitatea de a chestiona normele general acceptate și de a le modifica în scopul aprofundării și acceptării diferențelor. Timp de 3 luni, studenți la actorie și alte specializări din ULBS și tineri cu deficiențe de auz vor conlucra în cadrul unor ateliere de teatru și al unui spectacol de teatru, cu 4 reprezentații și sesiuni de Q&A, vor elabora un ghid practic și o serie de reportaje care vor problematiza relația dintre teatru și corp, accesul la reprezentare și formare artistică. Proiectul cuprinde și un curs intensiv de învățare a limbajului mimico-gestual adresat echipei artistice și de implementare, precum și cadrelor didactice și bibliotecarilor din ULBS. |
| L21 | 10 | SC TRANSILVANIA FILM SRL | TIFF Unlimited - Filme cu sens | 94.5 | 141100 | "„TIFF Unlimited – filme cu sens” este un proiect lansat pe platforma VoD a TIFF-ului, disponibilă tot anul via web și aplicații de mobile și smart TV iOS și Android, cu acces pe bază de abonament la filme independente, premiate, semnate de cineaști care provoacă și inspiră spectatorul. |
Coloanele sunt separate în sursă; anteturile nu sunt confirmate.
Prin actuala cerere de finanțare ne dorim lansarea pe platformă a 5 colecții tematice a câte 8-10 filme (#weareallthesame, Female Focus, Propaganda Documentaries, Know Your Neighbours, Environment Counts), urmate de 5 sesiuni de discuții și dezbateri cu experți în domeniile conexe tematicilor propuse de filme, transmise live pe platforma TIFF Unlimited. Filmele prevăzute militează, într-un fel sau altul, pentru schimbare socială și trasează noi orizonturi de transformare prin mijloace artistice tulburătoare și provocatoare sau invită la reflecție asupra unor teme relevante pentru contextul social și politic actual."
| Coloana 1 | Coloana 2 | Coloana 3 | Coloana 4 | Coloana 5 | Coloana 6 | Coloana 7 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| L22 | 11 | ASOCIATIA ONE WORLD ROMANIA | Ateliere de Film Documentar și Drepturile Omului: One World Romania în țară | 94.166666666666671 | 150000 | Proiectul își propune să creeze oportunități de educare a publicului larg și a liceenilor cu privire la filmul documentar și drepturile omului. Componenta I se adresează liceenilor și presupune realizarea unor ateliere intensive de educație audiovizuală, intitulate „Point and Shoot”, pornind de la filmul documentar (5 zile). 8 liceeni vor fi selectați în urma unui apel. Componenta II se adresează publicului larg și presupune organizarea a minim 5 evenimente tematice cu proiecții de film documentar și dezbateri cu invitați și experți ai societății civile (3 zile). Ambele componente ale proiectului se vor desfășura în minimum trei orașe din România. Avem în vedere: Călărași, Alexandria, Oradea, orașe care au o deschidere spre a promova și susține pe termen lung o astfel de inițiativă. În plus, avem în vedere orașele Brașov și Timișoara, unde ne-am propus organizarea acestui proiect apelând la co-finanțări, în cazul în care vom confirma o susținere la nivel local. |
| L23 | 12 | Asociația KO-MOARA DE GÂNDURI | IDEN3D | 94.166666666666671 | 147634 | "“IDEN3D:educație prin animație” este un proiect educațional inovativ, cu caracter interdisciplinar, realizat ca răspuns la transformarea socială continuă prezentă în țară, cât și la nivel global. El umple un gol în educația tinerilor, ajutându-i să-și dezvolte creativitatea și abilitățile de comunicare. |
Coloanele sunt separate în sursă; anteturile nu sunt confirmate.
Prin intermediul workshop-urilor care îmbină pedagogia teatrală, devised theatre și scriere dramatică, elevii își exprimă poveștile și experiențele într-un mediu sigur. Odată conturate, transformăm aceste povești în narative animate captivante, oferind fiecăruia posibilitatea de a-și crea un avatar 3D, adus la viață de actori prin captură facială și voice-acting, pentru a le păstra anonimatul. Ele vor fi fructificate în cadrul unei eveniment de lansare, în paralel cu prezentarea și arhivarea lor pe o platformă web interactivă, cu scopul de a educa în legătură cu probleme sociale și de a stimula nivelul de comunicare în rândul tinerilor și nu numai."
L24 13 Arhiva Națională de Filme ANF - întâlniri interdisciplinare, intergeneraționale și educative la cinema 93.666666666666671 150000 "Proiectul urmărește dezvoltarea unui cadru educațional prin film, cu scopul de a oferi unelte creative și metode de conștientizare, asumare și acțiune pentru mai multe comunități prezente la cinematecile Union și Eforie.
Ne propunem realizarea unui program lunar de proiecții tematice de film, urmate de dezbateri și workshopuri în colaborare cu parteneri din sectorul independent, după cum urmează:
- - proiecții educative pentru școli
- - proiecții pe tematici de mediu
- - educație prin film documentar
- - “Pensionat și pasionat” - proiecții pentru vârstnici
- - “Cineva în cinema” - program dedicat filmului european care nu are parte de distribuție în România"
L25 14 Asociația Culturală AltIași Lumi ale artei. Program de mediere culturală 93.5 150000 "Scopul proiectului este de a înființa, pentru prima oară la Iași, un program de mediere culturală sub forma unor cursuri de artă contemporană, ateliere creative pentru copii, întâlniri participative la intersecția dintre artă și viața cotidiană pentru publicul larg; a unui curs intensiv însoțit de ateliere de formare în mediere artistică și patrimoniu pentru tineri profesioniști din instituții culturale ieșene (10) și din restul țării (10), oferit sub forma unor burse care acoperă inclusiv transportul și cazarea acestora.
Activitățile cu beneficiarii din proiect se vor desfășura în perioada septembrie - octombrie 2024, sub forma unor module de câte 3 ore, iar lectorii vor fi 8 profesioniști din lumea artei contemporane românești, dar și un număr de minimum 2 experți internaționali din Franța, cu activitate constantă în sfera artei contemporane locale. Cursanții vor primi, pe lângă conferința ținută de fiecare lector, și un suport de curs tipărit."
| Coloana 1 | Coloana 2 | Coloana 3 | Coloana 4 | Coloana 5 | Coloana 6 | Coloana 7 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| L26 | 15 | Asociatia Initiativa pentru echilibru GUTENBERG | În spatele personajului e un om, în spatele romanului e o lume | 93.333333333333329 | 149705.4 | Ne axăm pe valorile promovate de sistemul de educație: colaborare, implicare și responsabilitate, în contextul în care programele analitice se dovedesc a fi încărcate de noțiuni teoretice, iar școlile dovedesc o atitudine deschisă în implicarea elevilor în activități practice, interactive și interdisciplinare. Propunem o serie de activități care să apropie și să schimbe atitudinea adolescențiior față de literatură, să-i familiarizeze cu tipul de lucru și noțiuni specifice teatrului și cinematografului. Dramatizăm 5 opere din programa școlară, le parcurgem cu liceenii sub formă de ateliere de dezvoltare prin teatru, ducând la spectacole lectură, prezentate sub umbrela unui festival, unde vom proiecta filmele corespunzătoare textelor abordate și scurt metraje dedicate adolescenților. Programul este completat cu masterclass-uri și workshop-uri. Un proiect educativ, non-formal cu menirea de a ajuta tinerii să se înteleagă pe ei, să dezvolte competențe noi: gândire critică, informație etc. |
| L27 | 16 | Fundația Alba Eglesia | Tabăra de instruire artistică pentru copii și adolescenți | 93.333333333333329 | 126899 | Pornind de la contextului Revoluției din ’89, Tabăra urbană de film propune un demers educațional de informare și cercetare a istoriilor oficiale și personale, și desfășurarea unui program de re-contextualizare a istoriei și stimulare a imaginației civice, utilizând mijloace artistice, pentru un grup de 15 tineri, cu diseminare aprofundată în rândul unor grupuri extinse de adolescenți. Experiența de învățare creată va trasa pentru tineri o paralelă între realitatea lui 1989 și prezent, axându-se pe conceptele de libertate, democrație, participare ca element comun. Tabăra presupune o serie de vizite ghidate de cercetare în locuri relevante, proiecții de film moderate, exerciții de cercetare și creație, precum și cursuri de comunicare audio-vizuală, având ca produs principal un scurtmetraj documentar de tip eseu realizat de către participanți împreună cu profesioniști. |
| L28 | 17 | Asociatia Elite Art Club UNESCO | Aproape Eroi | 93.166666666666671 | 120702 | Proiectul „Aproape Eroi” reprezintă o inițiativă de a extinde educația prin artă, într-o zonă în care accesul la cultură este limitat, într-o comunitate romă, prin prisma unor ateliere de scriere creativă și de benzi desenate. Atelierele devin esențiale, datorită modului în care cele două direcții tematice pot îmbina textual și vizual diversitatea culturală, demonstrând puterea artei de a inspira schimbări pozitive în comunitate. Prin parteneriatul cu Centrul Popular de Cercetare și Documentare din Vizurești, ne dorim să punem la dispoziție 7 ateliere de scriere creativă și 7 ateliere de benzi desenate, care să ofere, unui număr de 10 copii, posibilitatea de a descoperi rolul artei în procesul de dezvoltare emoțională și identitară. Beneficiarii vor învăța să-și exprime propriile experiențe, într-un mod creativ, devenind eroii propriilor povești. În cadrul evenimentului final, se va organiza o expoziție, unde vor fi prezente schițe și banda desenată tipărită. |
| L29 | 18 | Asociatia Speranța Copiilor Speciali | Povestea lui Ayan | 93 | 150000 | "Proiectul propune solutii creative care sa transforme medii scolare din comunitati defavorizate din Bucuresti si Ilfov in spatii de intalnire culturala si educatie incluziva. |
Coloanele sunt separate în sursă; anteturile nu sunt confirmate.
Vom organiza 30 de spectacole de teatru forum ale piesei “Povestea lui Ayan”,realizata prin colaborarea unei echipe de artisti profesionisti si terapeuti ai asociatiei noastre. Piesa este un instrument artistic pentru educatie incluziva si prezinta eforturile de integrare ale unui adolescent cu autism intr-o scoala de masa. In cadrul proiectului vom organiza si 30 de ateliere facilitate de terapeuti/specialisti in autism, in care elevii vor procesa experienta artistica si vor discuta despre propriile prejudecati si experiente de bullying. La activitati vor participa 1050+ elevi si 30 de profesori. 10 elevi vor participa ca voluntari in cadrul a 40 de sesiuni de joc supravegheat de terapeuti alturi de 20 de copii cu autism, in cadrul Centrului de terapii al Asociatiei Speranta Copiilor Speciali din Ilfov."
L30 19 Asociatia pentru Sanatate Relationala Reconectat Reconectează-te cu corpul tău 92.833333333333329 143705 "Reconectează-te cu corpul tău e un proiect interdisciplinar despre sănătatea noastră fizică și mintală care cercetează, ilustrează și explică ce este imaginea noastră corporală și modul în care relația cu imaginea corporală ne afectează la nivel individual și colectiv.
Prin organizarea unor ateliere, publicarea unui ghid despre imaginea corporală și realizarea unor materiale ilustrate și video explicative vorbim despre cum ne simțim în corp, oferim publicului uneltele pentru a ajunge la o relaționare mai bună cu propriul corp și luptăm împotriva mesajelor nocive pe care le găsim pe internet care aduc oamenii în cabinetele de psihoterapie."
| Coloana 1 | Coloana 2 | Coloana 3 | Coloana 4 | Coloana 5 | Coloana 6 | Coloana 7 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| L31 | 20 | Asociația Teatru Pentru Tine | Gașca Lirică | 92.666666666666671 | 150000 | "Gașca lirică este un proiect pilot de educație prin cultură, prin care Asociația Teatru pentru Tine creează o metodologie unică care transformă textele lirice ce trebuie studiate pentru examenul de bacalaureat, într-un text dramatic și un spectacol derivat. Proiectul se desfășoară în 3 licee tehnologice din zona de vest ( Liceul Tehnologic ""Sfantul Nicolae"" Oras Deta, Liceul Tehnologic ""Valeriu Braniste"" Mun.Lugoj, Liceul Tehnologic ""Cristofor Nako"" Oras Sannicolau Mare) Metodologia și implementarea proiectului se face împreună cu Asociația Inițiativa în educație (InEdu) și Teatrul Basca. În cele trei licee se formează “găști lirice” compuse din câte 15 elevi, care alături de 6 profesori de limba română se implică în procesul de transformare a textelor lirice în texte dramatice ce vor fi finalmente integrate în trei spectacole create de elevi. Este un proces care se întinde pe parcursul a 10 repetiții-ateliere (în fiecare liceu), care au caracter colaborativ și de co-creație." |
| L32 | 21 | Asociația Educație-Viitor-Succes | Emergent | 92.333333333333329 | 150000 | Emergent este un proiect care își propune să le trezească elevilor din mediul rural din județele Prahova, Giurgiu, Gorj şi Vâlcea gustul pentru lectură și admirația pentru cărți, ca obiecte purtătoare de mesaje benefice pentru minte și suflet. Proiectul angrenează școli şi biblioteci ce vor avea un rol activ în derularea proiectului și vor putea continua ulterior activităţile în acest domeniu. |
| L33 | 22 | Asociatia Vietii | Traditii si Obiceiuri la Ferma Homoraciu | 92.333333333333329 | 121789 | "Proiectul nostru cultural își propune să aducă tradițiile și obiceiurile populare mai aproape de 70 de copii și tineri din zona rurală de pe Valea Teleajenului, oferindu-le o alternativă sustenabilă și echilibrată de petrecere a timpului liber. |
Coloanele sunt separate în sursă; anteturile nu sunt confirmate.
Atelierele de creație și meșteșugărit, conduse de meșteri populari consacrați, vor avea loc în aer liber în satul Homorâciu, facilitând astfel contactul direct al tinerilor cu tradițiile locale și participarea lor la actul creator popular. În cadrul acestor ateliere, profesori locali vor împărtăși tinerilor istorii și anecdote despre obiceiurile locale, contribuind la înțelegerea și aprecierea lor. De asemenea, un psiholog va susține o activitate transversală, oferind copiilor și tinerilor noțiuni de dezvoltare personală prin jocuri și exerciții practice, ajutându-i să se descopere și să se pregătească pentru viață. Finalul atelierelor va aduce împreună participanții într-o ""șezătoare ca altădată"" alături de bătrânii satului și o expozitie."
L34 23 Asociatia Interdisciplinary Artist Ran Space TEEN DRAMA LAB 92 80000 """TEEN DRAMA LAB"" este un proiect de teatru educațional, inițiat de Asociația IARS, în parteneriat cu Teatrul Municipal Bacovia Bacău, 2 instituții de învățământ din Bacău, Asociația Replika București alături de I.D.FEST, prin care ne propunem susținerea creației artistice contemporane în domeniul educației, respectiv teatrul și scrierea dramatică.
Proiectul este format din 5 componente: 1.4 ateliere de scriere dramatică realizate de dramaturga Mihaela Michailov. Atelierele au la baza evidențierea rolului teatrului în activarea educațională participativă cu teme privind sănătatea mintala și importanța gândirii critice 2.10 zile de ateliere de scriere dramatică și teatru devised destinate elevilor și profesorilor participanți alături de echipa artistică a proiectului 3.Prezentarea rezultatelor atelierelor sub forma a 2 spectacole-lectură, difuzate atât în săli de teatru cat și in mediul online 4.Elaborarea unui toolkit educațional, formulat in urma rezultatelor atelierelor"
L35 24 Asociatia Tinerilor din Regiunea Nord Est Arta în educație 92 150000 Proiectul cultural își propune incurajarea educatiei prin cultura, promovarea lecturilor publice si sustinerea creatiei literare a tinerilor autori (liceeni, studenti si masteranzi in litere, sau cu aplecare spre creatia literara). Obiectivele proiectului cultural sunt: 1. Dezvoltarea abilitatilor de a se promova si impresaria, pentru 30 de tineri autori, prin intermediul unui program-maraton de lecturi publice sustinute in a doua luna de proiect, in locatiile asigurate de librariile partenere. 2. Informarea, educarea si schimbarea mentalitatilor pentru tinerii scriitori din Regiunea de Nord-Est prin promovarea lecturilor publice sustinute de tineri autori, inainte de publicarea operei. 3. Mediatizarea si promovarea tinerilor autori la nivel national si in randul editurilor, prin intermediul unei publicatii online si a unui numar de 300 de brosuri care vor prezenta fragmentele citite in cadrul lecturilor publice.
Valorile și formulările aparțin documentului citat. Data preluării nu reprezintă perioada datelor sau data publicării de către instituție.
Identificarea exactă a documentului colectat
Amprenta SHA-256 permite identificarea versiunii preluate.
077161d6a8c7d953b56295283fd66d5dd79a11017465d2a6120044fd9e1d25a4