Raport asupra stării sistemului național de învățământ 2008

 B. Învăţământul preşcolar                                                                                                                                Definirea indicatorului/
                                                                                                                                                            Note metodologice
 III. Participarea la educaţie
 1. Rata brută de cuprindere                                                                                                                              Indicatorul rata brută de
 2. Ponderea elevilor intraţi pentru prima dată în clasa I care au frecventat învăţământul preşcolar                                                      cuprindere     şcolară      în
 Rata brută de cuprindere a copiilor în vârstă de 3-6 ani în învăţământul preşcolar a continuat să crească şi                                             învăţământul        preşcolar
 în anul şcolar 2007/2008 – cu 1,4 puncte procentuale faţă de anul anterior – astfel încât pentru perioada                                                exprimă numărul total al
 2000-2007 creşterea înregistrată se situează la peste 11 puncte procentuale. Concomitent, proporţia                                                      elevilor     cuprinşi       în
 elevilor intraţi pentru prima oară în clasa I care au frecventat grădiniţa continuă să se situeze la peste                                               învăţământul       preşcolar,
                                                                                                                                                          indiferent de vârstă, ca
 90%.                                                                                                                                                     raport procentual faţă de
                                                                                                                                                          totalul populaţiei din grupa

                                                                                                                                                          oficială     de        vârstă
 Repere europene                     Rata brută de cuprindere în învăţământul preşcolar a       Ponderea elevilor intraţi pentru prima dată în clasa I    corespunzătoare
                                     crescut continuu în perioada 2000-2007 – de la 66,1%       care au frecventat învăţământul preşcolar a               învăţământului preşcolar
 La nivelul anului 2006,             în anul 2000, la 77,6% în anul 2007 – înregistrând         înregistrat, în general, o evoluţie ascendentă în         (3-5/6 ani). Indicatorul se
 media UE-27 privind                 astfel o creştere de peste 11 p.p. într-o perioadă de 8    perioada 2000-2007. La nivelul anului şcolar              poate     calcula     pentru
 participarea la educaţia            ani. În anul şcolar 2007/2008 se menţine tendinţa          2007/2008 valoarea indicatorului a fost de 91,2%.         fiecare       nivel        de
 preşcolară a copiilor de            ascendentă, diferenţa valorii indicatorului faţă de anul   În condiţiile în care se prevede obligativitatea anului   învăţământ.
 peste 4 ani a fost de 86,6%.        anterior fiind de 1,4 p.p.                                 pregătitor pentru şcoală, faptul că numai 9% dintre
 În ţări precum Belgia,                                                                         elevii care intră pentru prima oară în clasa I nu au
                                                                                                                                                          Indicatorul          reprezintă
 Italia şi Franţa, valoarea          Concomitent cu această evoluţie pozitivă, se păstrează     frecventat niciodată grădiniţa este un aspect pozitiv
                                                                                                                                                          proporţia elevilor care au

                                     discrepanţele pe medii de rezidenţă, în defavoarea         al sistemului de educaţie: un procent ridicat dintre
 ratei a fost de 100%. De                                                                                                                                 frecventat        învăţământul
                                     mediului rural. Dacă în anii 2000-2001 această             copii beneficiază de pregătire în vederea intrării la
 asemenea, Spania, Malta,                                                                                                                                 preşcolar intraţi pentru
                                     diferenţă se situa în jurul a 6 puncte procentuale, în     şcoală, aspect cu efecte pozitive asupra
 Luxemburg şi alte 12 ţări                                                                                                                                prima dată în clasa I,
                                     următorii ani aceasta s-a stabilizat la aproximativ 9      performanţelor şcolare ulterioare.
 au înregistrat valori care                                                                                                                               exprimată         ca     raport
                                     p.p. În anul şcolar 2006/2007 s-a înregistrat o uşoară
 exced obiectivul Barcelona                                                                     Deşi rata brută de cuprindere în învăţământul             procentual din numărul
                                     ameliorare a ratei brute de cuprindere în mediul rural,
 de 90%. Multe alte ţări au                                                                     preşcolar prezintă importante discrepanţe pe medii        total al elevilor intraţi

                                     diferenţa dintre cele două medii de rezidenţă crescând
 înregistrat, în ultimii ani,                                                                   de rezidenţă în favoarea mediului urban, diferenţele      pentru prima dată în clasa
                                     din nou în 2007/2008 la peste 8 p.p.
 creşteri importante ale                                                                        tind să se atenueze în ceea ce priveşte ponderea          I. Elevii intraţi pentru prima
 participării la educaţia                                                                       elevilor intraţi pentru prima dată în clasa I care au     dată în clasa I care au
                                     Diferenţele între fete şi băieţi nu sunt semnificative,
                                                                                                frecventat grădiniţa. În perioada 2000-2007 aceste        frecventat grădiniţa indică
 preşcolară a copiilor de            rata brută de cuprindere în grădiniţă a fetelor
                                                                                                diferenţe s-au redus semnificativ, ajungând în anul       faptul că aceşti copii au
 peste 4 ani. Este şi cazul          prezentând, pentru întreaga perioadă de referinţă a
                                                                                                2007/2008 la peste 1 p.p. în favoarea mediului rural.     participat     la    programe
 României: de la 60,3% în            raportului, un uşor avantaj de 1-2 p.p. în raport cu

                                                                                                                                                          organizate de educaţie
 2000 la 75,8% în 2006 –             cea a băieţilor. De altfel, diferenţa în funcţie de        Analiza ponderii elevilor intraţi pentru prima dată în    anterioare învăţământului
 valoare apropiata de                criteriul sex a continuat să se micşoreze de-a lungul      clasa I care au frecventat grădiniţa, în funcţie de       primar, ca fundament al
                                     perioadei de analiză, fiind în anul şcolar 2007/2008 de    criteriul sex, evidenţiază păstrarea unei uşoare
 media UE-27.                                                                                                                                             progreselor             şcolare
 Sursa: EUROSTAT (UOE                sub 1 p.p.: 76,8% pentru fete, respectiv 75,7% pentru      diferenţe în favoarea fetelor.                            ulterioare.
                                     băieţi.
 data collection)

78