Raport asupra stării sistemului național de învățământ 2008

A. Ansamblul sistemului de învăţământ IV- b. Rezultatele educaţiei şi formării profesionale pe piaţa muncii 5. Rata de inserţie a absolvenţilor diferitelor niveluri de educaţie şi formare profesională pe piaţa muncii

     Tranziţia de la şcoală la viaţa activă şi integrarea în    În absenţa unor anchete reprezentative la
     muncă a tinerilor reprezintă o problemă esenţială, cu      nivel naţional pentru diferite niveluri de   Definirea indicatorului/
     un puternic impact economic şi social, fiind, în acelaşi   educaţie, corelate şi care să aibă o         Note metodologice
     timp un important etalon al eficienţei externe a           abordare sectorială şi regională, nu este
     sistemului de educaţie.                                    posibilă o evaluare realistă a eficienţei
                                                                externe a sistemului de educaţie.
                                                                                                             Indicatorul rata de inserţie a
     Din păcate, există mari diferenţe pe niveluri de                                                        absolvenţilor diferitelor niveluri
     educaţie în ceea ce priveşte dezvoltarea şi aplicarea      Ancheta complementară privind tranziţia      de educaţie şi formare
     sistemelor de monitorizare a absolvenţilor. Cel mai        de la şcoală la muncă (în cadrul anchetei    profesională pe piaţa muncii
     avansat din acest punct de vedere pare învăţământul        AMIGO), realizată în mod regulat la nivel    exprimă proporţia absolvenţilor
     profesional, unde sunt aşteptate rezultatele iniţiativei   european, inclusiv în România, oferă         diferitelor niveluri de învăţământ

     din cadrul Programului Phare TVET care a elaborat şi       informaţiile necesare pentru calcularea      care şi-au găsit un loc de muncă
                                                                                                             după un an de la terminarea
     aplicat o metodologie de evaluare a inserţiei              acestui indicator. Din păcate, ultima        studiilor.
     profesionale a absolvenţilor învăţământului                anchetă de acest gen a avut loc în anul
     profesional şi tehnic (SAM, an de completare şi liceu      2000 (vezi tabel 1), următoarea fiind        Acest indicator urmăreşte
     tehnologic).                                               planificată pentru anul viitor.              evaluarea eficienţei externe a
                                                                                                             sistemului de educaţie şi gradul
                                                                                                             de adaptare a acestuia la
     Deşi ancheta (ale cărei rezultate sunt în curs de                                                       nevoile pieţei forţei de muncă.
     finalizare) s-a realizat numai la nivelul municipiului
     Bucureşti şi a judeţului Ilfov, rezultatele aşteptate                                                   De asemenea, acest indicator,
     sunt deosebit de importante având în vedere feed-                                                       calculat pe niveluri de educaţie

                                                                                                             permite identificarea cererii pe
     back-ul pe care îl oferă sistemului de învăţământ
                                                                                                             piaţa forţei de muncă pentru un
     privind nivelul său de adaptare la cerinţele pieţei                                                     anumit nivel de instruire.
     muncii, precum şi din perspectiva motivaţiei pentru
     participarea la învăţarea pe parcursul întregii vieţi,
     eşecul de integrare pe piaţa forţei de muncă putând
     avea repercusiuni importante asupra acesteia.

. 76