Raport asupra stării sistemului național de învățământ 2008

Obiectivul 8: Promovarea şi valorificarea diversităţii culturale în educaţie

Principalele măsuri care au contribuit la susţinerea obiectivului au fost orientate spre:

• - sprijinirea furnizorilor de programe de formare în elaborarea unei oferte specifice domeniului, prin acreditarea, monitorizarea şi

evaluarea programelor de formare continuă. Astfel, au fost acreditate / implementate 19 programe de formare continuă, au fost acreditate alte 18 programe pe tematica educaţiei incluzive, iar in cadrul programului Phare 2004, Acces la educaţie pentru grupurile dezavantajate au fost echivalate 3 stagii;

• - derularea activităţilor de formare a cadrelor didactice atât la nivel naţional cât şi local, precum şi a activităţilor extraşcolare şi de

dezvoltare comunitară prevăzute în proiectele judeţene din cadrul proiectului PHARE 2003 şi PHARE 2004 Accesul la educaţie al grupurilor dezavantajate;

• - sprijinirea activităţii de formare a personalului didactic din şcolile cu predare în limbile minorităţilor naţionale şi a personalului didactic

care predă limbi moderne prin asigurarea echivalării numărului de credite profesionale transferabile în cadrul programelor speciale realizate de către structuri organizatorice / instituţionale internaţionale sau programe cu finanţare internaţională. Astfel, în urma protocolului încheiat cu Direcţia Generală Învăţământ în Limbile Minorităţilor şi Relaţia cu Parlamentul, au fost acordate 59 de burse individuale şi 49 de stagii echivalate;

• - introducerea temelor de prevenire şi combatere a discriminării în trunchiul comun al programei şcolare. Astfel, în unele capitole din

anumite programe şcolare se recomandă cultivarea schimburilor şi a relaţiilor interetnice, interculturale;

• - dezvoltarea de noi acţiuni în proiectul Predarea istoriei şi educaţia pentru cetăţenie democratică în România. Acţiunile au vizat:

formarea profesorilor de istorie (100 de profesori au participat la programele de formare organizate), publicarea de materiale educaţionale, comentarii ale surselor istorice, modalităţi de implementare a valorilor democratice în şcoli. A fost creată, de asemenea, Societatea Naţională a Profesorilor de Istorie - CLIO, aceasta fiind unul din obiectivele programului;

• - continuarea proiectului Dimensiunea europeană în predarea istoriei, finanţat de Consiliul Europei, în cadrul căruia au fost realizate

colecţii de CD-uri privind sursele istorice europene şi a fost publicat un ghid pentru profesorii care predau istoria Europei;

• - continuarea acţiunilor vizând problematica Holocaustului prin distribuirea de materiale auxiliare în şcoli, organizarea de concursuri

şcolare şi iniţierea unor cursuri de formare pentru profesori , în ţară şi în străinătate;

• - participarea MECT, în calitate de partener, la proiecte cu finanţare externă care promovează interculturalitatea şi diversitatea în

educaţie (parteneriat cu AmareRomenza, parteneriat cu RomaniCris);

• - participarea la programul finanţat de Consiliul Europei Imaginea celuilalt în predarea istoriei, care se desfăşoară în perioada 2006-

2009 cu două componente: Impactul islamului în societatea europeană şi Aspecte controversate în imaginea celuilalt. Proiectul se va finaliza cu realizarea şi publicarea unui manual al profesorului;

• - cunoaşterea şi promovarea reciprocă în rândul elevilor şi profesorilor a diversităţii culturale în educaţie prin organizarea festivalului

35