Raport privind starea învățământului superior din România 2017

CAPITOLUL III. Priorități strategice ale învățământului superior, noi politici educaționale în perspectiva 2020

1. Asigurarea cadrului normativ pentru funcționarea optimă a sistemului de
învățământ superior
     Stabilirea cifrelor de școlarizare pentru învățământul superior de s tat pentru anul universitar
      2018 – 2019
     Aprobarea nomenclatorului domeniilor și al specializărilor/programelor de studii universitare
      și a structurii instituțiilor de învățământ superior pentru anul universitar 2018 – 2019
     Aprobarea nomenclatorului domeniilor şi programelor de studii universitare de master
      acreditate şi numărul maxim de studenţi și al domeniilor de doctorat care pot fi şcolarizaţi în
      anul universitar 2018 – 2019
     Actualizarea metodologiei-cadru privind organizarea admiterii în ciclurile de studii
      universitare de licență, de master și de doctorat pentru anul universitar 2018 – 2019
     Actualizarea metodologiei de alocare a fondurilor bugetare pentru finanțare a de bază și

finanțarea suplimentară a instituțiilor de învățământ superior de stat ș.a.

2. Îmbunătățirea accesului și a participării în învățământul superior
     Acordarea de granturi pentru a sprijini studenții în situație de risc prin proiectul ROSE
      (finanțat printr-un împrumut al Băncii Mondiale), precum și realizarea de programe de tip
      ”punte” pentru elevii de liceu, prin parteneriate licee – universități - piața muncii, programe
      de tutoriat, gestionate și coordonate de universități
     Continuarea implementării programelor sociale pentru studenț i: acordarea de burse pentru
      tinerii din grupuri defavorizate, îmbunătățirea capacităților de cazare a studenților, asigurarea
      gratuității transportului feroviar pentru toți studenții, consolidarea bazei materiale ,
      construcția de cămine studențești noi (30 de cămine studențești) și reabilitarea/modernizarea
      sau construcția de cantine studențești
     Crearea, dezvoltarea și asigurarea funcționării unor centre de învățare/laboratoare în
      universități pentru menținerea studenților aflați în situație de risc

     Continuarea acordării de locuri distincte tinerilor romi la admiterea în facultăți
     Susținerea persoanelor cu dizabilități pentru a accesa și finaliza studiile universitare
     Îmbunătățirea serviciilor oferite de centrele de consiliere și orientare în carieră pentru elevii
      din anii terminali, studenți și absolvenți
     Creșterea participării adulților la învățământul terț iar, pe rute non-tradiționale.

3. Asigurarea calității și creșterea competitivității universităților românești
     Realizarea unei finanțări ba zate pe criterii de performanță
     Întărirea criteriilor și îmbunătățirea standardelor de asigurare a calității, astfel încât să se
      respecte principiul dezvoltare bazată pe performanță
     Dotarea laboratoarelor de specialitate

51